小明用一定量的氯酸鉀和一定量的二氧化錳混合，充分加熱制取氧氣，下列有關氧氣、氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀的質(zhì)量與反應時間（t）關系的圖中正確的是（　�。�

甲同學在用雙氧水制取氧氣時，誤把Fe₂O₃粉末當成MnO₂放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生．他意識到這個錯誤后，聯(lián)想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
實驗二：在實驗一的試管中加入W g Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明．
實驗三：待反應結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明．
【實驗結(jié)論】甲同學認為，F(xiàn)e₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗：把實驗三干燥后的Fe₂O₃粉末加入到盛有H₂O₂溶液于試管中，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．該實驗的目的是．
【拓展】為探究催化劑的種類對H₂O₂溶液分解速度的影響，甲設計以下對比實驗：
Ⅰ．將10毫升5%H₂O₂溶液與1.0g MnO₂均勻混合制取相同體積O₂所需的時間15min．
Ⅱ．將10毫升x%H₂O₂溶液與1.0g Fe₂O₃均勻混合制取相同體積O₂所需的時間8min，則中x的值應為．
實驗結(jié)論：在相同條件下使用作催化劑，雙氧水分解得更快．

人類生存離不開空氣，但空氣被污染后卻會給人類造成災難．你認為哪些措施可以預防和消除空氣污染（舉3例）
①；
②；
③．

從環(huán)境保護的角度出發(fā)，下列做法正確的是（　�。�

下列名詞中，哪個名詞不屬于物理量（　�。�

生活離不開化學，化學服務于生活．下面對日常生活中一些事實的解釋，不正確的是（　�。�

被稱為“生命之源”的水（H₂O）和被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H₂O₂），分子都是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的，通常情況下均為無色液體．在化學實驗開放日，實驗小組的同學用下面的方法鑒別水和過氧化氫兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中． ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．	A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生	A試管中的無色液體是：   ； B試管中的無色液體是：   ；

（1）B試管中發(fā)生反應的文字表達式：
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論）？，，．

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出標有字母的儀器名稱：a．；b．．
（2）用雙氧水制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母），實驗時，應先向錐形瓶中放入（藥品名稱）．該化學反應的文字表達式為．若實驗時用此方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點是（填編號）．
①生成物只有氧氣  ②不需要加熱    ③需加熱    ④操作簡便、安全
（3）用高錳酸鉀制氧氣選擇圖A的裝置有兩處錯誤，請改正錯誤：①；②．
（4）用經(jīng)改正后的圖A裝置制氧氣，確保該裝置不漏氣是實驗成功的關鍵，其檢查方法是．
（5）若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置（填字母），能用此收集裝置來收集氧氣的原因是．
（6）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水，密度比空氣小的乙炔氣體．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置（填字母，下同），收集裝置為．

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①，②．
（2）若要收集較純凈的O₂，可選用的收集裝置是（填寫裝置序號）．若用C裝置收集O₂，要判斷O₂是否集滿，可將（填一操作），若看到現(xiàn)象，則標明氧氣已經(jīng)收集滿了．
（3）選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣反應的文字或符號表達式是，細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了一團棉花，放棉花的作用是．若同時采用D裝置來收集氧氣，則實驗結(jié)束的時候如果先熄滅酒精燈再將導管移出水面會導致什么后果．
（4）一氧化氮（NO）是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能．實驗室收集NO只能用排水集氣法．據(jù)此我們推測出認為NO具有的性質(zhì)是．（答出一點即可，但不可回答NO是一種氣體）
（5）將B裝置改成I裝置，通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降．這一改進的主要目的是（選填序號）；
A．使反應隨時發(fā)生或停止
B．使破損的小試管得到利用
C．生成更多的CO
（6）常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應該選擇的發(fā)生裝置是（填序號下同），收集裝置是．

節(jié)假日，小明在某游樂場看到了一種名為“水上行走”的游樂項目．具體玩法是：游客從開口處進入水上透明行走球中，工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈，將球密封起來后推入水中，人就能在水上“自由行走”了．
小明通過上網(wǎng)，獲得了以下資料：
資料1：水上透明行走球的直徑為2m，球體體積公式為V=

4

3

πr³ （r為球體的半徑）．
資料2：通�？諝庵醒鯕饧s占總體積的21%，當氧氣濃度低至17%時，就會出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象，因此，氧氣濃度最低限度是17%．
資料3：在劇烈活動狀態(tài)下，一般每人每分種所需氧氣為0.001m³．
請利用所學知識和以上資料分析計算：
（1）透明行走球內(nèi)部空間約為m³（精確 到0.01，下同）
（2）假設人所占空間和球內(nèi)體積的變化忽略不計，在安全的前提下，球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為m³，兩個人在球內(nèi)最多能正常玩分鐘．