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科目: 來(lái)源: 題型:

下列氣體全部中計(jì)入空氣污染指數(shù)的一組是( 。
A、CO2,CO,O2
B、SO2,CO2,NO2
C、NO2,CO2,N2
D、NO2,SO2,CO

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象的產(chǎn)生,與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是( 。
A、酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B、冬天的早晨看到窗戶(hù)的玻璃上有“冰花”
C、夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”
D、用涼開(kāi)水養(yǎng)魚(yú),魚(yú)易死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界的水中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸殺死細(xì)菌.氯氣溶于水時(shí)生成次氯酸和鹽酸.某自來(lái)水廠凈化過(guò)程步驟如下:
河水-→加明礬-→過(guò)濾-→活性炭吸附-→加氯氣-→凈水
①能使懸浮物凝聚的步驟為
 

②能殺菌的步驟為
 

③氯氣溶于水的過(guò)程是
 
變化.(填物理或化學(xué))

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是人類(lèi)寶貴的自然資源,鑒江河是我市主要的飲用水源.
(1)自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加入
 
除去水中的異昧;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,
家庭中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 

(3)電解水時(shí),如果負(fù)極收到20mL氣體,則正極得到
 
mL氣體;通過(guò)電解水可知水是由
 
組成.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出一條防止水體污染的措施
 

(5)在生活、生產(chǎn)中經(jīng)常要用到水,請(qǐng)寫(xiě)一條有水生成的分解反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)
 

(6)下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào))
  A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
  C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子核內(nèi)有
 
個(gè)質(zhì)子;在化學(xué)反應(yīng)中易
 
電子,形成
 
離子.

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科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液,葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,請(qǐng)計(jì)算:
(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)葡萄糖中各元素的質(zhì)量之比
(3)60g葡萄糖中氧元素的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)水污染日益嚴(yán)重,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題:
(Ⅰ)某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示:

①對(duì)應(yīng)的主要作用是
 
(填字母序號(hào),下同),③對(duì)應(yīng)的作用是
 

A.殺菌消毒      B.吸附雜質(zhì)      C.沉淀過(guò)濾     D.蒸餾
(Ⅱ)下列做法會(huì)造成水體污染的有
 

A.工業(yè)廢水直接排放           B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉         D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(Ⅲ)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是
 

A.氫氣在氧氣中燃燒生成水    B.水的蒸發(fā)   C.水的電解     D.水的凈化
(2)化學(xué)興趣實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一燒杯渾濁的河水進(jìn)行了簡(jiǎn)單凈化.他們?cè)谶^(guò)濾操作時(shí)所必需的儀器(填序號(hào))
 
;玻璃棒的作用是
 
;
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管   E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤(pán)天平  H.蒸發(fā)皿
(3)此小組最后進(jìn)行蒸餾.所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),可以用
 
檢驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn).
(4)生活中“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水,因?yàn)樗|(zhì)介于自來(lái)水(上水)與排入管道的污水(下水)之間,故名為“中水”.下列關(guān)于“中水”的說(shuō)法中,正確的是
 

A.“中水”不能作為飲用水
B.利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C.“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D.將生活污水凈化處理成“中水”的過(guò)程要用到過(guò)濾和吸附等方法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、該元素原子的原子核外有3個(gè)電子層
B、該粒子是陰離子
C、該元素是一種金屬元素
D、該粒子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:

懂得一些燃燒與爆炸的基本常識(shí)可以避免一些危險(xiǎn)事故的發(fā)生.下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸無(wú)關(guān)的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了堿的知識(shí)后,總結(jié)出了X→Ca(OH)2→NaOH三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)此轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問(wèn)題:
(1)X不同于其他兩種物質(zhì)的類(lèi)別,是常用的食品干燥劑,X的化學(xué)式是
 

(2)寫(xiě)出Ca(OH)2→NaOH轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)該同學(xué)把氫氧化鈉固體暴露在空氣中進(jìn)行了研究.氫氧化鈉固體暴露在空氣中,表面容易變濕,主要原因是什么?
 
.因此實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體應(yīng)怎樣保存?
 

(4)該同學(xué)將暴露在空氣中一段時(shí)間的氫氧化鈉固體做了如表操作:(請(qǐng)幫她將表格填寫(xiě)完整)
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取上述固體于試管加水溶解,向試管中滴入適量稀鹽酸
 
生成一種氣體
相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
2、將生成的氣體
 
 
產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
結(jié)論:說(shuō)明氫氧化鈉長(zhǎng)期暴露在空氣中發(fā)生了變質(zhì),原因:(用化學(xué)方程式表示)
 

(5)用酚酞試液
 
(填“能”或“不能”)檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì).原因是
 

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