對“蠟燭燃燒”實(shí)驗(yàn)中觀察到的有關(guān)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

下列對蠟燭燃燒過程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�

請你參加小華同學(xué)的探究活動(dòng)，并回答有關(guān)問題：
（1）發(fā)現(xiàn)問題：小華在點(diǎn)燃的蠟燭上面扣上一只耐熱的玻璃杯（杯口的下口與桌面緊貼）后，過一會兒，蠟燭熄滅了．
（2）提出問題：杯中的蠟燭為什么會熄滅？影響蠟燭燃燒的因素有哪些？
（3）建立假設(shè)：影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素可能是，也可能是杯子的大小等．如果用實(shí)驗(yàn)探究的方法來探究“杯子的大小”是否“影響蠟燭燃燒時(shí)間的因素”，你選擇的一個(gè)假設(shè)是．
（4）收集證據(jù)：
a．查閱資料：①可燃物燃燒的條件之一是可燃物必須與氧氣接觸，且燃燒過程中要消耗氧氣；②蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，二氧化碳密度比空氣大，且不能燃燒也不支持燃燒．
b．實(shí)驗(yàn)探究：根據(jù)你的假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究所需要的用品有．你的方案是．
（5）獲得結(jié)論．
（6）交流與反思：請你解釋“玻璃杯的大小”是怎樣影響蠟燭燃燒時(shí)間的原因是什么？

空氣是一種寶貴的資源，下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（　�。�

我們呼吸的空氣中，體積分?jǐn)?shù)約占0.94%的氣體是（　　）

下列有關(guān)紅磷燃燒測氧氣含量的實(shí)驗(yàn)說法中，正確的是（　�。�

某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A、B
（2）圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為    
（3）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．　   ②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號）．
（4）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止：圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，若不使用彈簧夾，注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止：
（5）對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）．

下列關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

下列關(guān)于氧氣的說法中，正確的是（　�。�

通過第二單元的學(xué)習(xí)，我們知道通過多種途徑可制取氧氣．
A．加熱氧化汞  B．分離空氣    C．加熱分解KClO₃  D．加熱分解KMnO₄E．分解H₂O₂
（1）請寫出實(shí)驗(yàn)室用加熱KClO₃和MnO₂制取氧氣的化學(xué)方程式：．
（2）若用如圖裝置加熱KMnO₄制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：
①；
②；
③．
實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先，再．
（3）寫出加熱KMnO₄制取氧氣的化學(xué)方程式：．