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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置,粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中酒精燈火焰上方玻璃管(預(yù)先固定好)右端有一可左右滑動(dòng)的活塞,玻璃管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5厘米處.
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量.目的是
 

(2)點(diǎn)燃酒精燈后可觀察到玻璃管內(nèi)開始時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象為:紅磷
 
;活塞向
 
移動(dòng)(填“左”或“右”.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)至常溫后,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處.
(3)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式
 

(4)由此現(xiàn)象推出的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的
 
.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:
 

(5)假如活塞停在4.2厘米處,你認(rèn)為其原因可能是:(填寫二個(gè))
 
,
 

(6)若該同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中的紅磷已經(jīng)用完,
 
(“能”或“不能”)用硫粉代替紅磷?

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器,老師要求同學(xué)們分別用過氧化氫和加熱高錳酸鉀兩個(gè)方案制取氧氣,根據(jù)要求回答下列問題.

(1)寫出下列儀器的名稱:A
 
;G
 

【方案一】用過氧化氫制取氧氣.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式:
 

【方案二】加熱高錳酸鉀制取氧氣.
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為:
 

(4)應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
(填字母);圖中未畫出,但十分重要的實(shí)驗(yàn)用品除了鐵架臺(tái)外,還有
 

(5)實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)等
 
時(shí),再開始收集氧氣.
(6)停止加熱前,應(yīng)先
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
(1)
 
;
(2)
 
.結(jié)論是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升的體積小于
1
5
可能的原因是
 
、
 
(寫出兩點(diǎn))此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論?(1)
 
、(2)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào));
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式
 
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先
 
,再
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是同學(xué)們探究過的兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,回答下列問題:

(1)圖1是測(cè)定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和
 
.排除了氣密性不好等因素外,過量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶?jī)?nèi)
 
(填”“仍有”或“沒有”)殘余的氧氣.
(2)圖2是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究.①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是
 
;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

張明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室組裝了下列儀器,準(zhǔn)備加熱固體藥品制取并收集氧氣,如圖:

(l)請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤裝置,并說(shuō)明若按此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的情況:
錯(cuò)誤裝置序號(hào)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況
 
 
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱固體藥品制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 

(3)將帶火星的木條伸到集滿氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣
 
;再向該瓶中加入澄清石灰水并振蕩,澄清石灰水變渾濁,其發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問題:

(1)在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行
 
,
(2)如果用加熱氯酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
(填字母,下同),用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,要收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置收集.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇
 

(4)寫出用高錳酸鉀制備氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

(5)若用F裝置收集氧氣,應(yīng)該從
 
端進(jìn)氧氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的判斷:①質(zhì)量減少②質(zhì)量增加③質(zhì)量不變④化學(xué)性質(zhì)改變⑤化學(xué)性質(zhì)不變⑥增加產(chǎn)物的質(zhì)量⑦不影響產(chǎn)物的質(zhì)量.其中正確的是( 。
A、①⑤⑥B、③⑤⑦
C、①④⑦D、②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是(  )
A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)里能加快反應(yīng)速率
B、二氧化錳在任何反應(yīng)中都可以作催化劑
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
D、使用催化劑能增加生成物的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

表中列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn),據(jù)此判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì)名稱
熔點(diǎn)(℃)-38.81064108315353410-218
A、液氧在常溫下保存必須加高壓
B、水銀溫度計(jì)可測(cè)量-40℃的溫度
C、“真金不怕火煉”說(shuō)明金的熔點(diǎn)最高
D、用鎢制燈絲是因?yàn)槠湓诟邷叵乱膊灰籽趸?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案