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科目: 來(lái)源: 題型:

已知硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO4計(jì)算(要求列式并計(jì)算)
(1)(NH42SO4中各元素的原子個(gè)數(shù)比 
(2)(NH42SO4中的各元素質(zhì)量比
(3)(NH42SO4中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)132克硫酸銨中氮元素的質(zhì)量與多少克尿素的氮元素質(zhì)量相等?尿素化學(xué)式為NO(CH22

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科目: 來(lái)源: 題型:

影響化學(xué)反應(yīng)的因素主要有①反應(yīng)溫度;②反應(yīng)物濃度;③物質(zhì)間的接觸面積大;④是否使用催化劑.請(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě)如下一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素.
序號(hào)化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒
 
碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)
 
雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解
 
鋁片在空氣中很難燃燒,鋁粉在空氣中較易燃燒
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體最好的方法是( 。
A、用帶火星的木條
B、測(cè)量氣體的溶解度
C、用澄清的石灰水
D、用燃著的蠟燭

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①冰水混合體②純凈的空氣③五氧化二磷④5%的過(guò)氧化氫溶液⑤二氧化碳⑥醫(yī)用酒精⑦鐵礦石其中屬于混合物的是(填序號(hào))
 
.屬于純凈物的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)氧化汞受熱分解:
 

(2)固體液體混合物制取氧氣:
 

(3)蠟燭在空氣燃燒:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用純凈物制取氧氣:
 

(5)硫燃燒:
 

其中屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào),下同)
 
,屬于分解反應(yīng)的
 
,兩者都不是的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(見(jiàn)圖1然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
(1)如圖3,若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有
 
氣體.
(2)圖3中步驟②的目的是
 
;步驟③“注水裝置”應(yīng)選圖2的
 
(填序號(hào)).
(3)如圖3,若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
 
;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是
 
;要排除這種干擾可采取的措施是
 

(4)如圖3,采、壑械呐懦蓴_措施后:若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
 
”成立.

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科目: 來(lái)源: 題型:

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,請(qǐng)分別選用“A”或“B”或“C”填空.
(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣
 
氮?dú)猓?br />(2)原子中質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù):質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù);
(3)陽(yáng)離子中的質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù):質(zhì)子數(shù)
 
核外電子數(shù);
(4)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合
 
200mL.

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科目: 來(lái)源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A、觀察氣體的顏色,聞氣體的氣味
B、將氣體分別通入蒸餾水中
C、將氣體分別通入澄清石灰水中
D、將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來(lái)驗(yàn)滿
B、用排水法收集氧氣,應(yīng)在氣泡連續(xù)均勻冒出后開(kāi)始收集
C、過(guò)氧化鉀分解能得到氧氣是因?yàn)檫^(guò)氧化氫中含有氧氣
D、氯酸鉀加熱制取氧氣,用少量高錳酸鉀來(lái)代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們可以對(duì)物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類.請(qǐng)將①液氧  ②四氧化三鐵  ③白酒④冰、水混合體  ⑤潔凈的空氣 ⑥海水等六種物質(zhì)分成兩組(前面橫線上填物質(zhì)填序號(hào),后面橫線上填物質(zhì)分類依據(jù)),
第一組:
 
,它們都屬于
 
;
第二組:
 
,它們都屬于
 

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