下面我們要用到的四種原子的相對原子質(zhì)量為：H---1    O----16     C---12     N---14
例題：水的化學式為H₂O
則水的相對分子質(zhì)量為Mr （H₂O）=1×2﹢16×1=18
水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)H%═

1×2

18

×100%≈11.1%
請注意觀察，開動腦子，爭取把下面這道題作對．
毒品嚴重危害人類健康和社會安寧，我們要珍愛生命，遠離毒品．冰毒的化學式為C₁₀H₁₅N，請計算：
（1）冰毒的相對分子質(zhì)量；
（2）病毒中氮元素的質(zhì)量分數(shù)．（提示：兩個小問都要用到上面給定的相對原子質(zhì)量）

家庭廚房實際上就是一個化學世界，“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學物質(zhì)．請問：
（1）加碘食鹽含碘酸鉀（KIO₃），目的是．
（2）白糖與紅糖，主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色變成白糖．
（3）食醋不慎滴在大理石臺面上，會使其失去光澤，變得粗糙．這是因為．

某學生用如圖的實驗裝置進行實驗．

實驗步驟	簡     答
（1）先用夾子夾緊橡皮管
（2）將燃燒匙插入廣口瓶	使瓶塞與廣口瓶塞緊，防止   ．
（3）用聚光燈照射點燃燃燒匙內(nèi)的白磷	白磷燃燒的現(xiàn)象：   ． 白磷燃燒的文字表達式：   ．
（4）燃燒完畢，打開夾子	水倒流入A瓶且明顯少于廣口瓶容積的1/5．

問題探究：
（1）請你歸納，該實驗的目的：；
（2）請你分析后提出，可能造成實驗值偏小的原因
①；②．

暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E，硫在D中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰，生成一種有刺激性的氣體F
（1）寫出下列各物質(zhì)的名稱：C       D        E
（2）用文字或符號表達式表示有關(guān)的化學反應
① ②   ③ ④
其中屬于化合反應的是，屬于分解反應的是
（3）C是過氧化氫反應中的．（填“催化劑”或“氧化劑”）

有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學設計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如圖：

回答下列問題：
（1）步驟②中：需加入的物質(zhì)是，分離所得混合物的方法是．
（2）步驟②后所加入的物質(zhì)要過量，其目的是．
（3）步驟③中：需加入的物質(zhì)是，發(fā)生反應的化學方程式是．

實驗中學課外活動小組在測定由氯化鈉和硫酸鈉形成混合物的組成時，進行了以下實驗：取20g混合物全部溶于水，將得到的溶液等分為4份，然后分別加入一定量未知質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液，實驗數(shù)據(jù)見下表：

	第一份	第二份	第三份	第四份
加入氯化鋇溶液質(zhì)量（g）	15	20	25	30
反應得到沉淀的質(zhì)量（g）	1.40	1.87	2.33	2.33

若有關(guān)的化學反應為：Na₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2NaCl，請計算：
（1）未知氯化鋇溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少．
（2）原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少．

按下列要求寫出反應的化學方程式，并注明反應基本類型．
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣 類型
（2）銅與硝酸銀溶液反應 類型
（3）在研究燃燒條件時白磷發(fā)生燃燒 類型．

為了證明蠟燭的成分中含有氫元素，小明同學回到家中，準備了蠟燭，火柴和玻璃杯進行實驗，他先，然后在火焰上方罩一個冷而干燥的玻璃杯，過一會兒，他觀察到玻璃杯內(nèi)壁有生成．由此，證明蠟燭中含有氫元素．你接著小明的操作繼續(xù)實驗，如何證明蠟燭的成分中含碳元素：．

用分子的性質(zhì)解釋
①濕衣服在太陽下很快就變干了；
②氣體被壓縮，體積變��；
③打氣筒里的空氣加壓時體積明顯減小，給水加壓時，體積無明顯變化；
④水蒸發(fā)后化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變．

請根據(jù)碳銨（NH₄HCO₃）的化學式進行計算：
（1）碳銨的相對分子質(zhì)量為：
（2）氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為：
（3）該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：．