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科目: 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:
a
 
 b
 
 c
 
 d
 

3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出他們的錯(cuò)誤,并改正:
①.
 
②.
 
③.
 
④.
 

(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.向先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,而插入后收集的一瓶木條能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):
 

(6)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先
 
,然后_
 
,其目的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知碳酸氫銨的化學(xué)式NH4HCO3求:相對(duì)分子質(zhì)量為:
 
;氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
;氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取并收集CO2的裝置:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
 
,b
 
,c
 
,d
 
,
(2)指出圖中的四處錯(cuò)誤:
 
 
 
 

(3)某同學(xué)收集到的CO2的量不足,無(wú)法使位于瓶口的燃著的木條熄滅,造成實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因是(寫(xiě)出兩個(gè))
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,2010年3月全國(guó)兩會(huì)期間,一種更為環(huán)保的石頭紙代替以往的“可再生紙”.就是提取石灰石中的碳酸鈣,然后把礦石磨成超細(xì)粉,加上聚乙烯和膠合劑做成的.為此某科學(xué)興趣小組用該紙做了如下實(shí)驗(yàn):用6克石頭紙和20克稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水),在反應(yīng)后將混合物過(guò)濾,然后向?yàn)V液中慢慢滴加一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液來(lái)測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的含量和Na2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.
(1)在加入Na2CO3溶液的過(guò)程中,開(kāi)始時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)沉淀生成,說(shuō)明濾液中的溶質(zhì)除含有CaCl2外,還含有
 

(2)求石頭紙中碳酸鈣的含量.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)計(jì)算加入的Na2CO3溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)如果要還原得到6.4克銅,則理論上需要消耗
 
克氫氣,但實(shí)際消耗的氫氣質(zhì)量一定
 
于理論值,造成這一結(jié)果最主要的原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)的紅色物質(zhì)又變回黑色,其可能的原因是以下的(
 
).
A.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先給試管加熱,然后通氫氣;  B.盛放氧化銅的試管口略向上傾斜;
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止通氫氣,再停止加熱;  D.試管外壁可能還有水;
E.加熱時(shí)氫氣本身不純.

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱24.5g KClO3制取氧氣,完全反應(yīng)后能生成氧氣多少克?同時(shí)還生成KCI有多少克?

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科目: 來(lái)源: 題型:

化合物甲通過(guò)分解反應(yīng)生成了兩種物質(zhì):甲→A+B,請(qǐng)根據(jù)以上信息作出推測(cè):
(1)如果B是一種助燃性氣體,甲和A均為液體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)如果B是一種可燃性氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某化合物的分子結(jié)構(gòu)模式圖,觀察后回答:
(1)此物質(zhì)的化學(xué)式:
 

(2)此物質(zhì)中氧、碳、氫的質(zhì)量比:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題:
(1)胃酸過(guò)多時(shí)可服用胃舒平(含有氫氧化鋁)來(lái)減輕癥狀
 

(2)波爾多液(硫酸銅溶液和石灰水混合形成)中的反應(yīng)
 
,
(3)用氫氧化鈉溶液吸收硫燃燒生成的污染性氣體
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

Mg2+ 和Mg兩種粒子的
 
相同,
 
不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案