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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要作用.現(xiàn)有a試管、b托盤(pán)天平、c酒精燈、d集氣瓶、e藥匙、f膠頭滴管、g量筒、h石棉網(wǎng)等儀器,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作需要選擇合適的儀器.
(1)用于作熱源的儀器是
 
;(用序號(hào)填空,下同)
(2)量取10mL液體使用的儀器是
 
;
(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;
(4)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

(5)稱取3g氯化鈉使用的儀器是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)將2011年定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn).
①拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)C+H2O
高溫
CO+X,X的化學(xué)式是
 

②科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O,還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 
.如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列,則排列的依據(jù)是
 
.(最少回答一種依據(jù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

將科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有助于對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí).化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類.在K、H、O、C四種元素中任意選擇三種組成合適物質(zhì),將其化學(xué)式分別填在下面的橫線上

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室提供以下藥品和儀器,請(qǐng)回答:藥品:氯酸鉀、高錳酸鉀、大理石、二氧化錳、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液.儀器:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰兩種固體混合物來(lái)制取甲烷[CH4],甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水且具有可燃性的氣體.請(qǐng)從以上儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的裝置(包括發(fā)生裝置和收集裝置):
 
.點(diǎn)燃甲烷前一定要
 

(2)利用(1)中裝置和以上藥品還可以制取
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)請(qǐng)從以上儀器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置(包括發(fā)生裝置和收集裝置):
 
,選擇的藥品是
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

用這套氣體發(fā)生裝置也來(lái)制取二氧化碳,如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)
 

(4)利用(3)中裝置和以上藥品還可以制取
 
,選擇的藥品是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣最好的原理
 
;
(2)“綠色能源”酒精的燃燒
 
;
(3)有黑色固體生成的分解反應(yīng)
 
;
(4)有氯化鈉參加的復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生石灰放在空氣中變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為:
 
、
 
.因此在食品中常用它作干燥劑,它使用一段時(shí)間后殘留物質(zhì)可能含有
 
.檢驗(yàn)它能否繼續(xù)使用的方法是取樣加入
 
,觀察
 
,若
 
則可繼續(xù)作干燥劑.若該干燥劑已完全變質(zhì),則兩種可能存在的物質(zhì)的檢查方法是取樣分別加入
 
、
 
,若對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象分別為
 
 
則說(shuō)明這兩種物質(zhì)都存在.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將有關(guān)分子特征的編號(hào),填寫(xiě)在下列敘述后的橫線上:
A.分子很小;B.分子之間有間隔; C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng);D.分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).
(1)將大量氧氣壓縮在鋼瓶中:
 
;
(2)糖放到水中,水變甜了:
 

(3)進(jìn)飯店聞到飯菜的香味:
 
;
(4)濕衣服能曬干:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)為
 

(2)如圖1,碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 


(3)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有
 
性.如圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致
 
.蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨[(NH42SO4]、水和二氧化碳,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)
 
的氣體,具有
 
性,是一種常用的
 
劑.
①(
 
色)C和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:在空氣中
 
,在氧氣中發(fā)出
 
,生成的氣體能使石灰水變
 
的氣體
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

②(
 
色)S和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:在空氣中
 
,在氧氣中
 
,生成刺激性氣味的氣體
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
.為了防止產(chǎn)生的氣體污染空氣,常在集氣瓶底倒一些
 
 
,目的是
 

③(
 
色或
 
色)P和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

④(
 
色)Mg和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:發(fā)出
 
,放出
 
,生成
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

⑤(
 
色)Fe和O2反應(yīng)的現(xiàn)象是:
 
 
,生成
 
,寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式
 
.集氣瓶底倒一些水,目的
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①干冰、②鎂粉、③潔凈空氣、④液氧、⑤過(guò)氧化氫溶液、⑥冰水混合物、⑦蒸餾水、⑧水銀 等8種物質(zhì),其中(用標(biāo)號(hào)填寫(xiě)):
(1)屬于混合物的是
 

(2)屬于單質(zhì)的是
 

(3)屬于化合物的是
 
.   
(4)屬于氧化物的是
 

(5)含有氧分子的物質(zhì)是
 
. 
(6)由原子構(gòu)成的單質(zhì)是
 

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