（1）二組實(shí)驗(yàn)（圖1）中哪個實(shí)驗(yàn)_（填序號）要求紅磷（或白磷）過量，請指出來，并說明要求過量的理由．

（2）實(shí)驗(yàn)B中水底的白磷能否換成紅磷？（答“能”或“不能”），理由是：
（3）紅紅同學(xué)通過對上述實(shí)驗(yàn)的原理和目的進(jìn)行研究，設(shè)計了如圖2所示的改良實(shí)驗(yàn)以探究可燃物燃燒的條件，與實(shí)驗(yàn)B相比該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：；劉星認(rèn)為改良后的實(shí)驗(yàn)還能得出其他的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論應(yīng)該是：．

寫出要求的化學(xué)符號
①地殼中含量最多金屬元素和非金屬元素組成的化合物；
②硝酸根離子；
③保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物．

純堿在玻璃、洗滌劑等工業(yè)上廣泛應(yīng)用，著名化學(xué)家侯德榜對改進(jìn)它的生產(chǎn)技術(shù)做出杰出貢獻(xiàn)．運(yùn)用侯氏制堿法制得的純堿可能含有少量的氯化鈉，現(xiàn)取含有少量的氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品5g與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)，放出0.22g氣體．請計算，這種純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

兩個同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時，做了一個十分有趣的實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在燒杯A、B中分別盛兩種不同的無色溶液，小木塊上各有一支點(diǎn)燃的蠟燭，向A燒杯撒入白色固體粉末后，發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭會熄滅；向燒杯B中撒入黑色粉末后，則發(fā)現(xiàn)燒杯中蠟燭更旺．
（1）燒杯A中的液體可能是，灑入的固體粉末可能是．
蠟燭熄滅的原因是．
（2）燒杯B中的液體可能是，灑入的粉末可能是．蠟燭燃燒更旺的原因是．
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，請按要求回答：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：① ②．
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的和（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先后．
（3）小紅同學(xué)要制取并收集CO₂應(yīng)選擇和（填字母）進(jìn)行組裝；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求：．

在通常情況下，二硫化碳（cs₂）是一種無色有刺激性氣味的液體．在空氣中完全燃燒生成一種大氣污染物和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體．請根據(jù)以上信息回答：
（1）二硫化碳的物理性質(zhì)有；
（2）二硫化碳的化學(xué)性質(zhì)有．

自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
（●表示氯原子，表示氧原子，?表示氫原子）[提示：化學(xué)式按圖示元素的順序拼寫]

（1）請寫出化學(xué)式A；B；CD；
（2）從上述兩個反應(yīng)的微觀示意圖可總結(jié)出的結(jié)論是；；（寫出2條即可）．

A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為固體，B、C、D為氣體． 
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC，E，F(xiàn)．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：B→D．

如圖是熟石灰的溶解度曲線．
（1）熟石灰在70℃時溶解度熟石灰在50℃時的溶解度（選填“＞”、“=”或“＜”）
（2）把30℃時的熟石灰飽和溶液降溫到20℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

有10℃時的硝酸鉀飽和溶液242g，加入50g水后，在同溫度時要加入多少克硝酸鉀才能使溶液重新飽和？（10℃時硝酸鉀溶解度為20.9克）