通過學習化學，我們澄清了許多有關(guān)溶液的錯誤認識．請參照示例，否定下列錯誤的認識．

有關(guān)認識	否定例證
只有固體物質(zhì)才能做溶質(zhì)	醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)乙醇是液體
①只有水才能做溶劑
②溶液都是無色的液體
③溶液中的溶質(zhì)只能有一種

有一種含水的過氧化氫樣品10g，在二氧化錳的催化作用下，完全分解得到2g氧氣，求該樣品中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)．

在空氣中氧氣占%，氮氣占%

甲、乙、丙三位同學利用如圖中的裝置，圍繞“用稱量的方法驗證化學反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實驗條件”這一探究目的開展活動．

【實驗步驟】
①如圖所示，甲將白磷和反應(yīng)裝置、乙將裝有稀鹽酸、大理石的反應(yīng)裝置分別放在托盤天平上，并用砝碼使天平平衡．丙對石棉網(wǎng)和打磨干凈的鎂條進行稱量．
②三位同學分別利用裝置進行化學反應(yīng)．
③甲、乙同學在反應(yīng)結(jié)束且等裝置冷卻后，分別將反應(yīng)裝置及裝置內(nèi)的物質(zhì)放在反應(yīng)前使用的托盤天平上，觀察天平是否平衡．丙同學實驗結(jié)束后稱量石棉網(wǎng)和石棉網(wǎng)上氧化鎂的質(zhì)量，比較反應(yīng)前后質(zhì)量．
【實驗分析】（1）請你仿照示例，完成實驗現(xiàn)象的記錄和分析．

	實驗現(xiàn)象	化學方程式	結(jié)論
甲同學	白磷燃燒，   ，氣 球   ，天平   （填 “平衡”或“不平衡”）		該反應(yīng)遵守質(zhì) 量守恒定律
乙同學	錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生氣泡，天平平衡		該反應(yīng)遵守質(zhì) 量守恒定律
丙同學	鎂條劇烈燃燒，   ．反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等．	2Mg+O2  點燃  .   2MgO	該反應(yīng)不遵守 質(zhì)量守恒定律

（2）通過對上述實驗的對比分析，甲乙兩位同學發(fā)現(xiàn)丙同學的實驗現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯誤的．在實驗操作完全正確的情況下，請分析導致丙同學實驗前后稱量質(zhì)量不相等的原因有①；②．
【實驗結(jié)論】：化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
【實驗反思】：
（1）從以上實驗可知，對于有氣體生成或參與的反應(yīng)，驗證質(zhì)量守恒定律時應(yīng)注意；
（2）請從微觀角度分析化學反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是．

寫出下列符號中數(shù)字的含義：
H₂
2Cu
2CO₂ （1）（2）．

燃燒含硫的煤和燃放煙花爆竹都會產(chǎn)生污染空氣的SO₂，大部分城市明文規(guī)定禁止燃放煙花爆竹，但一些中、小城鎮(zhèn)和農(nóng)村仍在春節(jié)期間燃放放煙花爆竹，對環(huán)境造成了污染，若3天內(nèi)燃放20億爆竹，平均每只爆竹產(chǎn)生0.05gSO₂，則10億爆竹產(chǎn)生的SO₂相當于燃燒含硫2%的煤多少噸？

實驗室常用如圖1裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：a、b；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是圖1中的（填字母）；
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
檢驗氧氣是否集滿的方法是
（4）用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣時可選用的制取裝置是（填字母）；符合表達式為，若用圖2所示裝置來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導管 （填序號）進入集氣瓶．
該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型；
（5）用氯酸鉀制取氧氣的正確的操作順序是（填序號）．
①點燃酒精燈，給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢查裝置的氣密性
④將固體裝入試管，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上
⑤用排水法收集氧氣  ⑥將導管從水中取出．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。�氨氣極易溶于水．制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

許多物質(zhì)的水溶液具有一定的顏色：FeCl₃溶液呈色，CuSO₄溶液呈色，KMnO₄溶液呈色，F(xiàn)eCl₂溶液呈色，NaCl溶液呈色．

將一塊質(zhì)量為8.5g的鐵合金（成分為鐵和碳）放入燒杯中，再向燒杯中加入91.9g稀H₂SO₄，恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)（碳不溶于稀H₂SO₄），所得氫氣的質(zhì)量為0.3g．求：
（1）該鐵合金是生鐵還是鋼？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

在很遠的地方就能聞到花的香味，說明分子具有性質(zhì)．