A～F表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示（圖中“→”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“---”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．C是一種最常用的溶劑；F是氧化物，其中兩種元素質(zhì)量之比為3：4．
（1）寫出B的化學(xué)式；E的化學(xué)式．
（2）請寫出D→F的化學(xué)方程式．

在利用過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，二氧化錳起的作用，在反應(yīng)前后，其本身的質(zhì)量和都沒有發(fā)生變化．

為防止地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca（ClO）₂]．請回答：
（1）次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是；次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量是；鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（精確到0.1%）．715g次氯酸鈣中含g氯元素．
（3）若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少需加漂白粉多少克？

利用微觀知識解釋質(zhì)量守恒定律為何守恒？

請仿照表中示例的思維過程，以初中學(xué)過的酸和堿的化學(xué)性質(zhì)為例，填寫所有空格（所填規(guī)律不能重復(fù)）：

實(shí)驗(yàn)事實(shí)（每空至少舉2例）	規(guī)  律	推測同類物質(zhì)具有相同性質(zhì)
示例：鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅	酸溶液能使紫色石蕊試液變紅	稀硝酸也能使紫色石蕊試液變紅
（1）氫氧化鈉、氫氧化鈣溶液都能跟二氧化碳反應(yīng)生成鹽和水	堿溶液能跟二氧化碳反應(yīng)，生成鹽和水
（2）

有的化學(xué)反應(yīng)伴隨明顯現(xiàn)象，有的化學(xué)反應(yīng)則沒有明顯現(xiàn)象．，若測得溶液的pH（填序號），則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．a(chǎn)．逐漸增大并≥7　　　b．逐漸減小并≤7   c．始終不變并等于7
方案二：化學(xué)反應(yīng)通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應(yīng)．某同學(xué)在不使用溫度計(jì)的情況下，通過如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到紅墨水向右移動．有的同學(xué)提出，該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他的理由是：；若要用此裝置證明反應(yīng)的發(fā)生，你的改進(jìn)是．
方案三：向NaOH溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色，再滴加稀鹽酸，若紅色消失，則證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中，謝炅同學(xué)提了個(gè)問題：當(dāng)紅色消失時(shí)，溶液中的溶質(zhì)一定含，還可能含．就可能存在的溶質(zhì)，何娜請其他同學(xué)用單質(zhì)、氧化物、堿、鹽四類不同的物質(zhì)來加以證明，則你認(rèn)為這四類物質(zhì)應(yīng)分別是、、、．寫出其中的鹽與可能存在的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

小明將0.5克二氧化錳和一定量的氯酸鉀充分混合后加熱至氣體不再產(chǎn)生為止，稱得反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為15.4g，求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量 
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：①能作為氣體燃料單質(zhì)的是； ②熟石灰；③與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體是；④金剛石和石墨的化學(xué)式；⑤能形成酸雨污染空氣的有毒氣體的是．

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答：
（1）t₁℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是（填序號，下同）；
（2）t₂℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液的質(zhì)量為g；
（3）將t₁℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)得到飽和溶液升高溫度到 t₂℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是．

下列儀器中，可以用酒精燈進(jìn)行直接加熱．
①試管   ②集氣瓶   ③燒瓶   ④錐形瓶   ⑤蒸發(fā)皿   ⑥燃燒匙   ⑦藥匙．