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科目： 來(lái)源： 題型：

6月1日，宏偉壯麗的三峽大壩正式下閘蓄水，8月并網(wǎng)發(fā)電，中華民族的百年夢(mèng)想──“高峽出平湖”正一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)．三峽工程在防洪、發(fā)電、航運(yùn)、旅游等方面即將產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益．三峽工程提供的電能可照亮半個(gè)中國(guó)．三峽工程一年提供的電能（約850億度），可煉鋼
 
億噸．（已知：1度電可煉鋼1.6×10-3t）三峽工程一年提供的電能，可減少5000萬(wàn)噸原煤燃燒造成的污染．則因三峽工程每年可減少向大氣中排放二氧化硫多少噸？（已知：煤中含硫1%）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是余江同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水器．
（1）凈水器中活性炭的作用是
 
；
（2）你有同樣的感受嗎？說(shuō)說(shuō)它的凈化效果．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答．
（1）小蘭同學(xué)觀察到硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（2）從環(huán)保的角度考慮，小蘭同學(xué)所用的裝置存在缺陷，要克服這一缺陷，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校新建了食堂，為防止使用塑料包裝袋、一次性飯盒造成的污染，學(xué)校從市場(chǎng)上購(gòu)買了一批鋁制飯盒蒸飯用．為了方便管理需給飯盒編號(hào)，并刻上學(xué)生姓名，為此學(xué)校特向?qū)W生征求設(shè)計(jì)方案．試討論下列有關(guān)的問(wèn)題．
（1）起初有人建議直接在飯盒上用油漆噴字，但是該建議沒(méi)有被采納，你認(rèn)為沒(méi)有被采納的理由是什么？
（2）你能否利用初中化學(xué)所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一種最佳的“飯盒留字”方案？
（3）為了教育學(xué)生愛(ài)惜糧食，學(xué)校打算在飯盒上刻上一些“警言”．你有什么創(chuàng)意？
（4）有的老師說(shuō)，為了保護(hù)學(xué)生的健康應(yīng)停止使用鋁飯盒．你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組對(duì)紅褐色銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用裝置如圖所示（圖中部分儀器裝置已略去）．

回答下列問(wèn)題：
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康?div id="b7xjrl7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（二）實(shí)驗(yàn)用品
儀器：大試管、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、鐵架臺(tái)等．
藥品：紅褐色銅粉（含炭）樣品、氯酸鉀、二氧化錳、堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物，對(duì)某此氣體如CO2、水蒸氣等具有很強(qiáng)的吸收能力）等．
（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式

檢查裝置的氣密性．在A中裝入制氧藥品，稱量wg樣品裝入C中，稱量D（堿石灰和干燥管，下同）的質(zhì)量為m1g．連接好裝置．
對(duì)A進(jìn)行加熱．
對(duì)C進(jìn)行加熱，當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后，停止加熱．

冷卻后，稱量D的質(zhì)量為m2g．
（4）計(jì)算
紅褐色銅粉中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
 
（用含w、m1、m2的代數(shù)式表示）．
（5）問(wèn)題和討論
實(shí)驗(yàn)完畢后，老師評(píng)議說(shuō)：按以上設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即使C中反應(yīng)完全，D中吸收完全，也得不出正確結(jié)果．經(jīng)討論，有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A和C之間加一裝置，再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確的結(jié)果．在A和C之間應(yīng)加入的裝置是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣并用排空氣法收集氧氣可選用
 
裝置（用編號(hào)回答）．在制取過(guò)程中通常需要加入二氧化錳的作
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣的反應(yīng)方程式為
 
．其反應(yīng)類型為：
 
反應(yīng)．用KMnO4制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是
 
（填操作失誤方面的一個(gè)原因）．
（3）可選用F裝置除去CO中混有的CO2（用編號(hào)回答），該裝置中最好盛
 
溶液．
（4）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用
 
 （用編號(hào)回答）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

親愛(ài)的同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間九年級(jí)化學(xué)的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了．以前，我們看到了一些有趣的現(xiàn)象和奇妙的變化，卻無(wú)法解釋．現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)了許多化學(xué)知識(shí)，多年來(lái)使你感到疑惑的問(wèn)題終于有了答案．比如說(shuō)，吃皮蛋時(shí)感到澀味重了，加些米醋就可以減輕澀味，這是因?yàn)槠さ爸械膲A與醋酸發(fā)生了中和反應(yīng)的緣故．下面請(qǐng)你自選兩個(gè)熟悉的問(wèn)題，用化學(xué)知識(shí)解釋其中的奧秘．（你所選的問(wèn)題不應(yīng)是本試卷中出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題）
問(wèn)題1：
 
，解釋：
 
；
問(wèn)題2：
 
，解釋：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅．實(shí)驗(yàn)室里用6.5g鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)，可制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

在鐵的三種含氧化合物FeO、Fe2O3、Fe3O4中，鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的物質(zhì)是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室里，固體氫氧化鈉為什么要密封保存？解釋其原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案