考古興趣小組為研究某出土文物，取該文物的表面物質(zhì)11.1克，放入如圖所示A中，進(jìn)行系列實驗．

請你根據(jù)實驗結(jié)果，填寫下列空格：
（1）B中部分變藍(lán)，且質(zhì)量增加0.9克，是的質(zhì)量．C中變渾濁，C、D兩裝置共增重2.2克，是的質(zhì)量．C和D兩裝置的共同作用是，C裝置還有另一個作用是．A中樣品最后全部變成黑色粉末，D裝置的出氣導(dǎo)管無氣體產(chǎn)物流出．則A中殘留黑色粉末的質(zhì)量為克．
（2）再將A中殘留的黑色固體在加熱條件下用氫氣還原，黑色粉末全部變成紅色，同時有水生成．由此判斷，此文物表面物質(zhì)的組成元素是（填元素符號）．

以下是初中化學(xué)的一些基本實驗，請回答下列問題

（1）請指出以上實驗操作中的兩點(diǎn)錯誤
①
②
（2）由B中現(xiàn)象得出：燃燒條件之一為可燃物與氧氣接觸．
（3）D中時粗鹽提純步驟中的蒸發(fā)結(jié)晶，下列是該步驟的一些不當(dāng)操作，其中可能造成精鹽產(chǎn)量偏小的是
a．濾液渾濁即進(jìn)行蒸發(fā)
b．蒸發(fā)時沒有及時攪拌
c．蒸發(fā)皿中還有較多液體時就停止加熱．

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息．請用化學(xué)符號或文字填空：
（1）鋁離子   （2）兩個氫原子   （3）鐵元素   （4）5N₂．

化學(xué)與人類生活息息相關(guān)，合理利用會造福人類，能為人類生活提供豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，否則會給人類帶來巨大危害．
（1）健康人體液的pH必須維持在一定范圍內(nèi)，人體內(nèi)的二氧化碳排出不暢時會導(dǎo)致體液的pH（選填“升高”或“降低”）
（2）合理利用地溝油制造生物柴油可造福人類，生物柴油作為燃料燃燒后生成二氧化碳和水，生物柴油中一定含有兩種元素，可能含有元素．
（3）城市建設(shè)材料主要有塑料，銅，玻璃纖維（主要成分有二氧化硅和氧化鋁等）鋁合金等，其中屬于有機(jī)合成材料的是
（4）燒烤時離很遠(yuǎn)就能聞到一股香味，這是因為
（5）人誤食含鉛，汞，銀等重金屬的鹽后會中毒，可立即服用富含蛋白質(zhì)的食物解毒，下列可用于重金屬鹽中毒急救的食物是
A牛奶  B豆?jié){   C面湯  D雞蛋清   E橙汁．

實驗室配制50克5%的氯化鈉溶液的全部過程如圖所示：

指出圖中三處明顯的錯誤并說明改正的方法：

	錯   誤	改   正
（1）
（2）
（3）

某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸反應(yīng)來制取硫酸亞鐵．現(xiàn)有廢硫酸9.8噸（含純硫酸20%）跟足量的廢鐵屑起反應(yīng)，可生產(chǎn)硫酸亞鐵多少噸？

實驗室配制50克5%的蔗糖溶液時，需要用托盤天平稱量2.5克蔗糖．與該托盤天平配套的砝碼盒中所裝的砝碼最小的質(zhì)量是5克，稱量時5克以下用游碼．
稱量前，把托盤天平放在平坦的桌面上，調(diào)節(jié)零點(diǎn)，在天平兩邊的托盤上各放一張大小相同的同種的紙．
稱量時，先要，然后在．當(dāng)所加的蔗糖的量只缺很少時，可用左手拿藥匙，右手，靠藥匙振動掉下來的少量蔗糖來加足藥量．

實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a　　b．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，其中二氧化錳起作用．如果要得到一瓶干燥的氧氣，最好用裝置收集．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．請寫出制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于．

（1）據(jù)報紙登載，深圳某商場開業(yè)慶典時，店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破，遇上點(diǎn)燃的香煙，引起爆炸，并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸．迅速掠過的火苗燒了一些顧客的頭發(fā)，并淺度灼傷20多人的皮膚．請簡要回答：以上事實說明氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)，反應(yīng)過程為
（2）某興趣小組在進(jìn)行探究時，試驗用密度比空氣小的稀有氣體氦氣，作為大型升空氣球的氣體，其原因是①②．

我們知道，樹木在陽光照射下進(jìn)行光合作用，樹扎根于泥土中，從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽．人們根據(jù)樹木的生長過程及影響生長的因素來分析樹木的組成成分．小晶同學(xué)打算用實驗等方法探究“樹木的主要組成元素”，請你和她一起完成．
（1）你認(rèn)為樹木的主要組成元素可能為．
（2）你提出上述假設(shè)的根據(jù)是．
（3）你的實驗探究方案是．