已知A、B、C三種固體含有同種金屬元素，A難溶于水，B是一種氧化物，可作干燥劑．D、E、F含有同種非金屬元素，E是常見的固體單質(zhì)，D、F通常狀況下為氣體．B與E反應(yīng)可以生成X．X由兩種元素組成，其中E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%，與另一種元素原子個數(shù)比為2：1．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分產(chǎn)物已略去）．
（1）寫出B、X物質(zhì)的化學(xué)式：B； X．
（2）寫出C→A的化學(xué)方程式：．
（3）實驗室若除去D中的F組成的混合氣體，其方法
（4）寫出所涉反應(yīng)中的置換反應(yīng)．

用連線將物質(zhì)和對應(yīng)的用途連接起來：

通常情況下，氨氣（NH₃）是一種無色、有刺激性氣昧的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖是實驗室常用的裝置．請回答：
（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用 （填裝置編號）．
（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為（填裝置編號）；
（3）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用 吸收                  
（4）實驗室常用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸溶液，在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體，制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是； 選用的發(fā)生裝置是．
（5）小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì)，在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實驗：
圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象：

通過實驗，小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有：（至少各答一條）
①物理性質(zhì)：；②化學(xué)性質(zhì)：；
（6）小明得知硫化氫氣體有毒后，迅速將剩余氣體通入一種溶液中，你認(rèn)為這種溶液可能是溶液．

探究一：某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO₂來進行分析測定

（1）儀器①的名稱是．如果該實驗選擇圖㈠裝置來制取氧氣，則該裝置還可用于制取氣體
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體則應(yīng)該從（填“a”或“b”，下同）端通入．
（3）圖㈢是用干燥純凈的O₂與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是．
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO₂吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進行證明，則圖㈣裝置中加入的試劑為（填字母）．
A．NaOH溶液　　　　 　　B．澄清石灰水　　　　　　C．濃硫酸
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進行實驗，圖㈢中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（填計算結(jié)果，2分）．

用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率，實驗室用13g鋅粉和5g銅粉混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)，可產(chǎn)生多少克的氫氣？

中考實驗加試開始了，小華抽到的實驗操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液并測定其酸堿度．考試時，小華進行了如圖所示的操作：
（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a；b．
（2）以上實驗的正確操作順序為（用序號字母表示）．
（3）如圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則氯化鉀的實際質(zhì)量為g．
（4）小華要測定所配制溶液的pH：先將pH試紙放在玻璃片上，然后用玻璃棒蘸待測液滴在試紙上，把顯示的顏色與比較，即得溶液的pH．

稱取8.0g石灰石（主要成分是CaC0₃，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）放人燒杯中，向其中加入 50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為55.8g．
（1）該反應(yīng)生成C0₂g．
（2）計算石灰石中CaC0₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置有兩種類型．如圖：

圖甲裝置為“固、固加熱”型，可用于KCl0₃或（填化學(xué)式）制氧氣；圖乙為“固、液常溫”型，可用于過氧化氫溶液制氧氣．
【提出問題】實驗室制取氧氣時該怎樣選擇最佳裝置呢？
【討論分析】

	裝置一	裝置二	裝置三	裝置四
裝置特點	安裝簡單	便于添加液體	可控制反應(yīng)速率	可隨時控制反應(yīng) 的發(fā)生和停止
適用范圍	用于制取少量氣體	用于平穩(wěn)反應(yīng)并 制取較多氣體	用于劇烈反應(yīng)并 制取較多氣體	用于平穩(wěn)反應(yīng)并持 續(xù)時間較長的制氣

【實驗過程及結(jié)論】
（1）取2mL過氧化氫溶液于試管中，再加入1gMnO₂，可觀察到反應(yīng)劇烈進行，片刻后反應(yīng)停止，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（2）用H₂O₂溶液制取0₂時，最佳裝置應(yīng)選，理由是．
【拓展遷移】用H₂O₂溶液制氧氣時，MnO₂的作用是，收集氧氣有兩種方法，根據(jù)氧氣不易溶于水的性質(zhì)，可用法收集．

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①②的儀器名稱：①，②．
（2）實驗室制取CO₂，可選用裝置（填寫裝置序號）能收集到較純凈的CO₂．
（3）判斷CO₂已收集滿的方法是．
（4）用高錳酸鉀制取純凈O₂，可選擇，裝置A還需做的一點改動是．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是（填寫選項序號）．
a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
（6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是．
（7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①；②．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進入F中．
（4）檢查B裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）．