已知50℃時NH₄Cl的溶解度為50克/100克水，現配制50℃時NH₄Cl飽和溶液300g，需水和NH₄Cl各多少克？

根據實驗要求完成下列各題：
（1）實驗室通常用（填寫化學方程式）反應制O₂；如圖所示的實驗裝置中，可用作O₂制氣裝置的是（選填字母）．
（2）粗鹽中難溶性雜質的去除實驗的基本操作步驟依次為：、
、；最后一步操作中需要用到的儀器有（選填字母）：．
a．玻璃棒   b．試管   c．酒精燈   d．蒸發(fā)皿   e．量筒   f．燒杯   g．鐵架臺．

南雅中學化學興趣小組同學在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用，請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【問題】氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【猜想】氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗一	在試管中加入少量的5%過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條不復燃
實驗二	在裝有與實驗一中等量5%過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅粉末，然后將帶火星的木條伸入試管中	木條復燃

【分析并得出結論】由實驗一和實驗二對比，證明猜想正確．
【反思】
（1）若要證明氧化銅是該實驗中的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和不變．
（2）若想繼續(xù)探究實驗中過氧化氫若要的濃度不同，放出氧氣的快慢也不同，興趣小組的同學們又設計了一個實驗，請你完成它．
【猜想】加入相同的二氧化錳粉末，10%的過氧化氫若要放出氧氣比5%的過氧化氫要快．
【實驗驗證】

	實驗步驟	實驗現象	對比試驗得出結論
實驗一	在試管中加入5mL的5%過氧化氫溶液，再加入1g二氧化錳粉末	若要較快冒出氣泡，放出熱量	10%過氧化氫溶液放出氣泡的速率比5%過氧化氫溶液
實驗二		溶液劇烈地冒出大量氣泡，放出大量的熱

【得出結論】過氧化氫溶液的濃度也會影響反應的快慢．

九年級化學興趣小組在研究假黃金成份時，稱取10.0g假黃金（銅鋅合金）置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質量不再減少為止，此時用去93.7g稀硫酸，反應后燒杯內剩余物質的質量是103.5g．
（1）該假黃金中鋅的質量分數為多少？
（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數是多少？

填表：

化學符號	2H		+3 Fe		3O2
表示意義		鈉元素		氮氣

大蒜是常見的調味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用．大蒜素的化學式為C₆H₁₀S₃，
求（1）大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質量比為；
（2）大蒜素中硫元素的質量分數；
（3） g的大蒜素中有3.6g的碳元素．

如圖所示，為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度（假設雜質不參加反應），小衢稱取4.0g該樣品于試管中加熱，用量筒收集生成的氣體，高錳酸鉀完全分解后，移去酒精燈，待裝置冷卻到室溫后，得到0.23L氧氣（常溫下氧氣的密度約為1.4g/L）．
請回答下列問題：
（1）收集到氧氣的質量約g（保留2位小數）．
（2）該樣品中高錳酸鉀的質量分數是多少？

注射器在化學改進實驗中常常出現，如圖（圖甲、乙）兩個實驗裝置中都用到了注射器．
（1）要檢查裝置的氣密性，可采用圖甲所示的裝置．當緩慢拉動注射器的活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到的現象是
（2）小強采用了圖乙所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量，他的方法是：在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化．小強測得實驗結果如下：

反應前注射器內氣體總體積	反應后注射器內氣體總體積
25mL	22mL

由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現誤差的原因可能是．

小明和小亮在實驗室配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經變質．小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由是．針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】猜想熟石灰樣品的成分可能是：①Ca（OH）₂ ②CaCO₃ ③．
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾． 向濾液中加入適量酚酞溶液； 向濾出固體中加入適量   溶液．	溶液變紅；   ．	猜想正確

若100g某種鹽酸跟14.8g 氫氧化鈣固體恰好完全中和，求該鹽酸中溶質的質量分數是多少？

2013年1月4日，河南省蘭考縣一家私人孤兒院發(fā)生火災，造成7死1傷的慘�。�請你分析這起事故的發(fā)生是因為具備了哪些燃燒條件？生活中如何防止火災發(fā)生？如果出現火情如何迅速逃生？