比較與分析歸納是進行科學研究的重要方法，會使你的頭腦變得更加聰明．請分析下表中信息，回答有關(guān)問題：

名稱	符號	原子結(jié)構(gòu) 示 意 圖	單 質(zhì) 化學式	常溫常壓下 狀 態(tài)	單質(zhì)與氫氣 反 應
氟	F		F2		黑暗處爆炸
氯	Cl		Cl2	氣態(tài)	光照爆炸
溴	Br		Br2	液態(tài)	加熱反應
碘	I			固態(tài)	持續(xù)加熱 緩慢反應

（1）請把上述表中的空格補充完整．
（2）①試歸納氟、氯、溴、碘的原子結(jié)構(gòu)規(guī)律（答一點即可）：；
②試歸納氟、氯、溴、碘對應單質(zhì)的化學性質(zhì)變化規(guī)律（答一點即可）：；
③由此可以推測：元素的化學性質(zhì)不僅與 關(guān)系密切，而且與 有關(guān)．
（3）已知：Cl₂和Br₂的化學性質(zhì)相似，Cl₂+H₂O=HCl+HClO，試寫出Br₂與水反應的化學方程式：．

利用家庭里的物品有時也可以代替實驗室里的儀器進行簡單的化學實驗，請找出相應的儀器并填寫其名稱：筷子　湯匙　塑料吸管　碗杯子　塑料瓶　蠟燭用你的家庭實驗用品，嘗試進行固體藥品的取用、液體傾倒和排水集氣等基本操作練習．

某校五樓寢室，學生熄燈就寢后，一同學違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導致火災．就此事件回答下列問題：
（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是．
（2）該同學慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是．
（3）同寢室同學驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是（填序號）
①退到衛(wèi)生間暫避      ②用濕毛巾捂住口鼻         ③匍匐前進，尋找安全出口
④封閉房門            ⑤藏在桌子底下等待救援     ⑥跳樓
（4）消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的主要原理是．

猜一猜：杞人憂天（打一化學實驗基本操作）．

堿性溶液：pH7（填“＞”“＜”“=”），濃度越大，堿性越強，溶液的pH．

實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）標出儀器名稱：
①②③④
（2）指出圖中的五處錯誤：
①②③④⑤
（2）改正裝置后，該實驗有如下操作步驟：a．把集氣瓶裝滿水倒置水槽里；b．開始收集氣體；c．放好酒精燈；d．檢驗氣密性；e．裝藥品；f．固定盛有藥品的試管；g．撤去燃著的酒精燈；h．給藥品加熱；i從水槽中拿出導管．其操作的正確順序為．
（3）若檢驗集氣瓶中是否裝有氧氣：；
（4）若檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣（排空氣法）：．
（5）由于氧氣的密度比空氣，收集氧氣時可用法，又因為氧氣溶于水，收集它時可用法．欲得到較純凈的氧氣（盡可能不含空氣）最好選用法收集．收集到氣體的集氣瓶要放在桌上．

用下列序號填空：
①量筒       ②試管       ③酒精燈     ④燒杯     ⑤水槽       ⑥膠頭滴管   ⑦集氣瓶
⑧燃燒匙     ⑨攪拌       ⑩過濾       （11）攪拌   （12）量取
（1）吸取和滴加少量液體時，常用；
（2）用排水法收集氣體時，常用；．
（3）給物質(zhì)加熱時，常用．
（4）量取一定量體積的液體時，常用．
（5）能直接加熱的儀器是．
（6）用于較多液體加熱或配制溶液的儀器是．
（7）燃燒硫磺的儀器；
（8）使食鹽在水中更快溶解的操作；
（9）取用6.8mL某溶液的操作．

如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）裝置A中反應的文字表達式為；檢驗CO₂的方法（寫表達式）；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是，反應表達式是．
（2）裝置D中觀察到蠟燭，說明、，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于．
（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從（填“c端”或“d端”）通入．

用化學符號表示：3個氫分子；   鋁離子；
空氣中含量最多的氣體；   人體中最多元素．

用酒精燈加熱時，應用溫度最高的焰心部位進行加熱．（判斷對錯）