請你用所學知識解決以下兩個問題：
（1）醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液，現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g，該溶液含溶質氯化鈉g，可由10%的氯化鈉溶液g稀釋得到；
（2）質量相等的SO₂和SO₃，硫元素的質量比：．

生活、生產(chǎn)中蘊藏著很多化學知識，請你根據(jù)所學回答下列問題．
（1）日常飲用水的硬度直接影響著人體健康，我們可以利用區(qū)別軟水和硬水．
（2）人的胃液里含有鹽酸，可以幫助消化，服用含有碳酸氫鈉的藥物可以治療胃酸過多，寫出發(fā)生反應的化學方程式．
（3）寶貴的金屬資源在人類的發(fā)展中起著非常重要的作用，請你寫出一種能有效保護金屬資源的途徑．
（4）日常生活中的鋁鍋等鋁制品不需進行防銹處理，原因是
（5）為了減少汽車尾氣對空氣的污染，目前我市部分汽車改用壓縮天然氣（CNG）做燃料，請寫出天然氣燃燒的化學方程式．

某一水域中出現(xiàn)魚類大面積死亡，經(jīng)調查得到可能的結論有如下幾條：
①居民向該水中排放含有磷元素的洗滌劑．
②有大量的運輸船舶在水里航行．
③水中有適量的水草．
④上游有一化工廠向水中排放廢水．
⑤魚類把水中氧氣消耗完．
⑥魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和水反應生成了碳酸．
⑦水中沿岸的農(nóng)民種植作物時施用了大量的農(nóng)藥、化肥．
你認為可能的原因是．

20℃時，將200g硝酸鉀飽和溶液蒸干，得到72g硝酸鉀．求20℃時，硝酸鉀的溶解度．

將10g含雜質銅的鐵粉，加入到盛有50.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后，稱得燒杯內物質的總質量為59.8g．試計算：
（1）鐵粉中所含鐵的質量分數(shù)．
（2）將20g該鐵粉與足量的稀鹽酸完全反應后，過濾，得到濾渣的質量為g．

現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是稀鹽酸和澄清的石灰水．鑒別它們的方法有很多．請你根據(jù)下面的提示，完成相關空格．
方法一：各取兩種無色溶液少許，分別滴加幾滴酚酞，變色的是澄清的石灰水，沒有變色的是稀鹽酸；
方法二：各取兩種無色溶液少許放入試管中，分別通入二氧化碳氣體，變是澄清的石灰水，沒有變化的是稀鹽酸；
方法三：在兩支試管中各放幾粒鋅粒，分別倒入兩種無色溶液少許，有產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒有變化的是澄清的石灰水．

學校的一個研究性學習小組準備檢驗當?shù)氐囊粋�化工廠廢氣成分，請你幫助他們設計一個實驗從化工廠收集一瓶氣體．．

鍍金鐵畫中只含有金、鐵、碳三種元素，某同學為探究鍍金鐵畫中三種元素的含量，進行了如下實驗：取鍍金鐵畫的邊角料6g，磨成粉末，放入足量的稀鹽酸中，收集到0.2g氫氣，溶液過濾后，將殘渣洗凈、烘干，在空氣中充分灼燒，剩余固體的質量為0.24g．試計算：
（1）鍍金鐵畫樣品中含金的質量
（2）鍍金鐵畫樣品中鐵的質量分數(shù)？（結果保留到0.1%）

某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨（NH₄HCO₃）的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．如圖所示：根據(jù)相關信息計算：

（1）碳酸氫銨相對分子質量為
（2）碳酸氫銨中氮、氫元素質量比為
（3）碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為（結果精確到0.01%），通過計算判斷該廣告屬于（填“虛假”或“真實”）廣告．
（4）每袋該化肥中氮元素的質量最多為多少千克？

如圖1，現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品．請根據(jù)要求回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：F．
（2）圖A的實驗室制氧器裝置有兩處錯誤，請改正錯誤（寫一點）
（3）裝置B中反應的化學方程式為；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生，還可以“C至H”中選擇儀器（填序號）組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置；若用H₂O₂和MnO₂制取O₂，且能獲得平穩(wěn)的氣流，應選E（或F）和組合．
（4）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H₂，則H₂導入端為（填“a”或“b”）．
（5）實驗結束，某同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：
提出問題：出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
作出猜想：
猜想Ⅰ：可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣；
猜想Ⅲ：
【實驗驗證】（每種方法只限用一次）
實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變．證明猜想Ⅰ錯誤．
實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加，加熱一段時間，．證明猜想Ⅱ正確．