小明想探究一瓶無(wú)標(biāo)簽的固體和一瓶無(wú)標(biāo)簽的液體，他取少量?jī)煞N試劑在試管中混合后，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，請(qǐng)幫他探究此氣體是什么？
（1）完成下列實(shí)驗(yàn)方案．

猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論
此氣體可以是：

（2）產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式為
（3）如用右圖裝置收集該氣體，氣體由端導(dǎo)入．
（4）此氣體還可能是：
①可以產(chǎn)生該氣體的化學(xué)方程式是．
②用右圖裝置收集該氣體．，則由端導(dǎo)入．．
③證明該氣體完成下列實(shí)驗(yàn)方案．

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象及結(jié)論

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)①，②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母標(biāo)號(hào)，下同），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應(yīng)從端通入（填“a”或“b”）．

酸雨給人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害．汽車(chē)尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄��?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO₂．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式．
（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價(jià)升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是劑．
（3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂大量排放會(huì)導(dǎo)致，植樹(shù)造林、低碳環(huán)�？滩蝗菥彛�
（4）實(shí)驗(yàn)室，若要充分吸收大量的CO₂，下列試劑中最合適的是．
A．Ca（OH）₂溶液B．Na₂CO₃溶液C．NaOH溶液．

氧氣的化學(xué)性質(zhì)是化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的，你探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)的思路是什么？你在實(shí)驗(yàn)探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)過(guò)程中，為什么要選擇木炭、鐵絲以及蠟燭等物質(zhì)？

如圖是A、B、C、D、E五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略．其中A是鈉的氧化物，B、C、D、E是初中常見(jiàn)的鈉鹽．請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)式：物質(zhì)C、物質(zhì)E．
（2）A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（3）可用D制燒堿，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

我國(guó)有一些的古代建筑保存完好，這與所用的建筑材料有關(guān)．某學(xué)習(xí)小組從某古代建筑維修現(xiàn)場(chǎng)搜集了一些舊墻灰進(jìn)行研究．取12．O g舊墻灰（主要成分是碳酸鈣）放入燒杯中，并加入足量稀鹽酸（假設(shè)其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮H₂0、HCl逸出）．反應(yīng)開(kāi)始時(shí)，燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0g．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
燒杯及所盛 物質(zhì)總質(zhì)量/g	300.0	299.0	298.0	297.2	296.5	296.0	295.7	295.6	M	295.6

①該小組因故沒(méi)有記錄反應(yīng)時(shí)間為16min時(shí)的數(shù)據(jù)M．你由表中數(shù)據(jù)推測(cè)，M=g．
②反應(yīng)生成CO₂的總質(zhì)量為g．
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在右邊的坐標(biāo)紙上繪制生成CO₂質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的曲線(xiàn)．前3min 生成CO₂的質(zhì)量為g．
④該舊墻灰中CO₃^2-離子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

某同學(xué)欲用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：計(jì)算、、量取、溶解． 
（2）溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是．
（3）該同學(xué)在量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：

（1）甲圖化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)可以表示為是；
（2）乙圖反應(yīng)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)可以表示為是，乙圖反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為；
（3）電解水的過(guò)程與乙有些相似，用化學(xué)符號(hào)表示電解水的過(guò)程；
（4）比較乙與電解水的相似之處，不同之處（至少各寫(xiě)1條）

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中，在通常情況下，F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體，若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑，（部分反應(yīng)條件略去），試回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式為：C、D、G．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：．
（3）圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類(lèi)，一定沒(méi)有的物質(zhì)類(lèi)別是．
（4）反應(yīng)①～⑤中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是．

一包白色粉末，由CuSO₄、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成．為探究其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液．則原白色粉末中一定不含有．
（2）取實(shí)驗(yàn)（1）濾出的白色沉淀，向其中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．則原白色粉末中一定含有．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷：原白色粉末的組成有種可能．
（3）假如這包白色粉末由三種物質(zhì)組成，為了確認(rèn)另二種物質(zhì)，我設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)化學(xué)方程式．