空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進風(fēng)口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法有利于節(jié)能的原因是，若要達到低碳減排的目的，下列措施可行的是
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu) B、開發(fā)新能源 C、減少化石燃料使用 D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中．

如表是Ca（OH）₂和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：

溫度/℃		0	20	40	60	80	100
溶解度/g	Ca（OH）2	0.19	0.17	0.14	0.12	0.09	0.08
	NaOH	31	91	111	129	313	336

（1）20℃時，191g 飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為．
（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）₂溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣，②升高溫度，③降低溫度，④加入水，⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度，⑥加入生石灰．
其中措施正確的是．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥

下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子，A、B分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．請回答：

（1）畫出B、C中所缺粒子的圖形，使其表示正確，補充的依據(jù)是；
（2）反應(yīng)物屬于物質(zhì)的類別，微觀解釋分類的依據(jù)；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是．

利用下列物質(zhì)填寫（填序號）．
①氮氣  ②氫氣  ③金剛石 ④二氧化碳  ⑤液氧 ⑥石墨
（1）用作滅火器的是    （2）用于宇宙飛船助燃劑的是
（3）用來做鉆石的是     （4）用作理想高能燃料的是
（5）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是（6）用作鉛筆芯的是．

H、O、C、N、Na、Ca 選擇適當(dāng)元素，用化學(xué)式填空
（1）農(nóng)業(yè)上降低土壤的酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是；
（2）溶于水溫度明顯降低的是；
（3）廚房用的酸性調(diào)味品；
（4）生活中作為補鈣劑的是．

把符合下列物質(zhì)的描述填入空格內(nèi)（填序號）：
A．發(fā)出耀眼的白光      B．在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的
C．有大量白煙生成      D．發(fā)出白光，放出熱量，生成氣體使澄清石灰水變渾濁．
木炭  磷    硫．

為探究微粒的性質(zhì)，某實驗小組進行下列實驗：在燒杯A中裝入20mL無色的甲溶液（酚酞）．在燒杯B中裝入10mL無色的乙溶液（氨水）．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（如圖）．
（1）過幾分鐘，看到現(xiàn)象是．
（2）你對觀察的現(xiàn)象解釋是．
（3）通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是．

書寫化學(xué)方程式時要遵守兩個原則：一是要以為基礎(chǔ)，二是要遵守 定律．配平時要使化學(xué)方程式兩邊的原子 和 相等．

如圖是化學(xué)實驗中常用到的裝置，請根據(jù)你所了解的知識填空
（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱．
（a）（b）（c）
（2）若加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇（用序號表示，下同），收集裝置可選擇，實驗過程中大致有以下六步操作，正確操作的順序是（用序號表示）
a將高錳酸鉀裝入試管中，在管口加一團棉花，再旋緊帶導(dǎo)管的橡皮塞，固定在鐵架臺上  b．檢查裝置的氣密性  c．點燃酒精燈，給試管加熱
d．用排水法收集  e．熄 滅酒精燈    f．將導(dǎo)管從水中取出
該反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式）為：
（3）氧氣的驗滿方法是用
（4）實驗室用過氧化氫溶液（雙氧水）制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是，
該裝置還可以用來制取二氧化碳?xì)怏w，制取二氧化碳?xì)怏w的文字表達式（或符號表達式）為，應(yīng)選用的收集裝置是．檢驗二氧化碳的方法是
（5）實驗室用金屬鋅粒與稀硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣，已知在通常狀況下氫氣是最輕的氣體又難溶于水，則制取和收集氫氣可把裝置與連接．（用序號表示）

A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C  D寫出下列所述反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型
C+A：．