相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

空氣中主要是
 
氣和
 
氣，人吸入空氣再呼出氧氣變
 
（填“多”或“少”下同） 二氧化碳變
 
，水蒸氣變
 
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列常用化學(xué)儀器圖片回答有關(guān)問題
（1）寫出儀器名稱：B
 
C
 
D
 
E
 
G
 

（2）①用于給其它物質(zhì)加熱的是
 
②吸取和滴加少量液體時用
 

③量取一定量液體時用
 
和
 
．

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科目： 來源： 題型：

媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠．我知道碳酸氫銨是一種
 
（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）．

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科目： 來源： 題型：

實驗探究
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
用排水法收集兩瓶人體呼出的氣體，同時收集兩瓶空氣． 集氣瓶中的水排出，集氣瓶內(nèi)充
滿氣體，瓶中集滿氣體的標志是
①
 
；
將燃著的木條分別插入一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中，觀察． ②
 
呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少
向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的 的樣品中③
 
振蕩，觀察．
盛有呼出氣體的集氣瓶中，澄清石灰水變白色渾濁；
盛有空氣的集氣瓶中無明顯現(xiàn)象		 ④
 
取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣后，與另一塊放在空氣中的玻璃片比較．
⑤
 
呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中的多

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科目： 來源： 題型：

用恰當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號表示：①氫氣
 
；②三個水分子
 
；③四個氫氧根離子
 
；④氧化鎂
 
；⑤碳酸
 
．

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科目： 來源： 題型：

觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于鎂條、氫氣、一氧化碳氣體的燃燒：
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO，2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O，2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2．
（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：
①
 
；②
 
．
（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處：
 
．
（3）課外學(xué)習(xí)Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑后，你會發(fā)現(xiàn)它和上述三個反應(yīng)也有相似之處，其相似之處是
 
．

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科目： 來源： 題型：

消毒劑在公共場所進行衛(wèi)生防疫時發(fā)揮著重要作用．
（1）氧化鈣與水反應(yīng)后生成一種具有消毒能力的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）二氧化氯（ClO2）可用于飲用水的殺菌消毒，其中氯元素的化合價為
 
．
（3）過氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，它不穩(wěn)定，易分解，放出的氣體與空氣成分中含量第二的氣體相同，同時生成醋酸（CH3COOH），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目： 來源： 題型：

黑火藥是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它屬于混合物．
 
．（判斷對錯）

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科目： 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式并回答問題：
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒文字表達式：
 
集氣瓶底要先放一些
 
；目的是
 
．
（2）氫氣在空氣中燃燒的文字表達式
 
．
（3）某物質(zhì)在空氣中燃燒，冒白煙，寫出文字表達式
 
；屬于
 
反應(yīng)．（填化合或分解）

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科目： 來源： 題型：

現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④鎂條⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題，并寫出其反應(yīng)的文字表達式：
（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是
 
；反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（2）產(chǎn)生大量白煙的是
 
；反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（3）放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是
 
；反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是
 
；反應(yīng)的文字表達式為
 
．
（5）生成的氣體會污染空氣的是
 
；反應(yīng)的文字表達式為．
 
．

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同步練習(xí)冊答案