相關(guān)習(xí)題
 0  129220  129228  129234  129238  129244  129246  129250  129256  129258  129264  129270  129274  129276  129280  129286  129288  129294  129298  129300  129304  129306  129310  129312  129314  129315  129316  129318  129319  129320  129322  129324  129328  129330  129334  129336  129340  129346  129348  129354  129358  129360  129364  129370  129376  129378  129384  129388  129390  129396  129400  129406  129414  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

已知A、B、I均為單質(zhì),其中A在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體C,物質(zhì)A、C、F、G中都含有相同的某種元素,B、D、I都是無(wú)色無(wú)味的氣體.這些物質(zhì)間的部分反應(yīng)見(jiàn)下面的反應(yīng)表達(dá)式(反應(yīng)條件均已略去).
①A+B→C  ②A+H→F+I↑  ③C+H→F+E  ④G+H→F+E+D↑  ⑤B+I→E  ⑥E→B↑+I↑
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為:
 
;
(2)寫出與E物質(zhì)組成元素相同的另一種物質(zhì)的化學(xué)式:
 
;
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 

(4)A與D在高溫條件下能發(fā)生置換反應(yīng),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

醫(yī)療上常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9%的生理鹽水給病人補(bǔ)充體液.
(1)現(xiàn)用100g生理鹽水給某病人輸液,進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量是
 
g.
(2)可由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為10%的氯化鈉溶液
 
g稀釋得到500g生理鹽水.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與:
【探究實(shí)驗(yàn)一】用氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液,溶液呈
 
色;
(2)往(1)中不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌.如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,就可以證明兩種溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

【探究實(shí)驗(yàn)二】稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后的溶液酸堿度和溶質(zhì)的變化
向盛有一定量稀硫酸的燒杯中,逐滴加入氫氧化鈉溶液,攪拌使溶液均一,用pH計(jì)(用來(lái)精確測(cè)定溶液pH的儀器)依次測(cè)定燒杯中溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:
加入溶液的體積/mL012345678
燒杯中溶液的pH3.23.43.74.59.710.110.410.610.8
(3)請(qǐng)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在圖中畫出燒杯中溶液pH的變化曲線.
(4)當(dāng)二種溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),pH
 
7.(填“<”、“=”或“>”)
(5)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為6mL時(shí),所得溶液中的溶質(zhì)為
 
.(寫化學(xué)式)
【探究實(shí)驗(yàn)三】小冉選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因:
資料卡:①BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl;   
②BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;
③BaSO4是一種白色沉淀.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過(guò)量
方案二取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)
方案三取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過(guò)量
(6)以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,正確的方案是方案
 
(填序號(hào)),分析另外兩個(gè)方案中的一個(gè)錯(cuò)誤原因
 

(7)同學(xué)們認(rèn)為也可選用碳酸鹽來(lái)判斷硫酸是否過(guò)量,具體的方法是
 
(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

水是我們寶貴的資源,請(qǐng)回答關(guān)于水的問(wèn)題.
(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的
 
性.
(2)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入
 

(3)通過(guò)如圖1實(shí)驗(yàn)我們認(rèn)識(shí)了水是由
 
組成的,
此反應(yīng)中沒(méi)有改變的微粒是(填名稱)
 
,試管“1”中的氣體是
 

(4)如圖2測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中預(yù)先加入少量水的最主要作用是
 

(5)水是常見(jiàn)溶劑,將200克30%的氫氧化鈉溶液稀釋為10%,用于制作葉脈書簽,需加水
 
ml,若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù),所 得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%(填“大于”或“小于”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們玩過(guò)“化學(xué)撲克”牌嗎?它的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng),即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家.如圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌.

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào))

寫出B玩家牌中物質(zhì)與D玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

(2)寫出A物質(zhì)的一種用途是
 
,B物質(zhì)的俗名是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),計(jì)算:

實(shí)驗(yàn)后所得CaCl2溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

以下初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)A整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察的現(xiàn)象是
 
;
(2)B中實(shí)驗(yàn)操作要求是
 

(3)一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;
(4)D實(shí)驗(yàn)酒精燈的作用是
 

(5)E裝置活性炭的作用是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣.
做出上述猜想的理由是
 

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在 250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想
 
錯(cuò)誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道:我市早在前幾年已經(jīng)引進(jìn)天然氣,有許多市民可以使用上清潔能源.
(1)天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,但使用時(shí)常加入少量有特殊氣味的乙硫醇(C2H5SH),用以警覺(jué)人們?nèi)細(xì)馐欠裥孤伊虼紝儆?div id="hpl5ttt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”),乙硫醇中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為
 

(2)工業(yè)上利用甲烷隔絕空氣高溫加熱制取炭黑,同時(shí)得到自然界最輕的氣體,該反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫(kù).如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是
 

(2)制純堿過(guò)程中,其中過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(3)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,其基本反應(yīng)類型為
 

(4)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;此反應(yīng)能夠發(fā)生是因?yàn)?div id="hzjzbpf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案