寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒；
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合；
（3）過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣；
（4）鐵銹和稀硫酸反應(yīng)．

如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究活動小組的同學(xué)欲用它昂們完成各自的探究實驗．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序為→→→（填寫儀器序號字母）．
②寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式．
③檢驗集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法．
（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO₂為催化劑）制備氧氣，并對某種尼龍材料的組成元素進行分析探究．資料顯示該尼龍材料一定含C、H、N三種元素．
所選儀器按“A→B₁→E→B₂→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B₁、B₂為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）．試回答下列問題
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．
②儀器D中的明顯現(xiàn)象是．
③儀器E中玻璃管中放入的尼龍試樣碎屑質(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器B₂的質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
④若裝置中沒有連接儀器B₁，這樣測算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值比較將（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

A～F均為生活中常見的物質(zhì)．其中A與B的元素組成相同，C與D的元素組成相同；A、B、C、D的類別相同．其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷：
（1）D物質(zhì)的一種主要用途．
（2）F的化學(xué)式可能為．
（3）寫出反應(yīng)B→E的化學(xué)方程式：．

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）一氧化碳的燃燒
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳
（3）鋁絲浸入硫酸銅溶液中．

我國西南大部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重的旱災(zāi)，我們在抗旱救災(zāi)的同時，更應(yīng)倡導(dǎo)保護水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）不論是自來水還是純凈水，你認(rèn)為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是．
（2）如圖是我國部分地區(qū)人均水量圖，從中可以看出我市是極度缺水的城市．下列做法符合節(jié)約用水的是．

A．使用節(jié)水龍頭
B．用淘米水洗碗
C．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D．使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機．

不少中小學(xué)生喜歡吃油炸薯條．但是，油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì)，其化學(xué)式為C₃H₅ON．據(jù)此推斷：丙烯酰胺屬于（填“有機化合物”或“無機化合物”），其中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為．

某固體NaOH樣品可能混入Na₂CO₃、Na₂SO₄、（NH₄）₂SO₄ 中的一種或幾種，現(xiàn)按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：
（1）氣體A能使無色酚酞變?yōu)?div id="xvjtdb9" class='quizPutTag' contenteditable='true'>