不少中小學(xué)生喜歡吃油炸薯條．但是，油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì)，其化學(xué)式為C3H5ON．據(jù)此推斷：丙烯酰胺屬于
 
（填“有機化合物”或“無機化合物”），其中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為
 
．
考點：有機物與無機物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計算
專題：化學(xué)式的計算,物質(zhì)的分類
分析：有機物是指含有碳元素的化合物，但是有少數(shù)含有碳元素但是性質(zhì)與無機物相近的物質(zhì)歸為無機物研究，無機物是指不含有碳元素的化合物．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析解答．
解答：解：有機物是指含有碳元素的化合物，例如甲烷，但是一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽性質(zhì)與無機物相似，歸為無機物，無機物是指不含有碳元素的化合物；丙烯酰胺是有機化合物；
丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素和氧元素的質(zhì)量比=（12×3）：（1×5）=36：5．
故答案為：有機化合物；36：5．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們對有機化合物和無機化合物的理解及靈活運用化學(xué)式的進行有關(guān)計算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硝酸鉀是一種金要的化工產(chǎn)品，工業(yè)上制備硝酸鉀的流程圖如下：

下列說法正確的是（　�。�
A、操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都是過濾
B、①中反應(yīng)為：CaS04+2NH4HC03=CaC03↓+（NH4）2S04+H20+C02↑
C、濾渣2可以循環(huán)利用
D、反應(yīng)④后需要熱過濾的原因是加快過濾速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成．某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動．
【活動與探究】取一定量上述固體粉末，加足量水溶解
【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作，得到藍色澄清溶液，則原固體粉末中一定有
 
可能有
 
（填化學(xué)式）
【探索與拓展】為進一步確定原固體粉末可能有的物質(zhì)是否存在，該實驗小組同學(xué)先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于水配成溶液，再往其中加入足量的NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到藍色沉淀Cu（OH）2質(zhì)量如圖所示，請通過計算，確定該固體粉末的組成．
【反思與交流】小馬同學(xué)認(rèn)為上述方案中如果將NaOH溶液換成BaCl2溶液，根據(jù)得到的白色沉淀質(zhì)量，通過計算也能確定該固體粉末的組成．你認(rèn)為此方案
 
（填“是”或“否”）可行，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是某同學(xué)完成《實驗活動5 一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制》中“配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”的全過程．
（1）圖1中的錯誤有：①
 
；②
 
．
（2）若所配制的鹽水中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出兩點）．
①
 
；②
 
．
（3）由濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是
 
．要把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量是
 
．在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標(biāo)簽．
（4）取某稀硫酸樣品10g，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌．溶液pH的變化如圖2所示．試回答：
①a點溶液中含有的離子有
 
．
②當(dāng)pH=7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為
 
g．
③計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檸檬酸（C6H8O7）是一種工業(yè)原料，廣泛應(yīng)用于食品、醫(yī)藥等行業(yè)．如圖1是兩種不同方法制備一水檸檬酸晶體（C6H8O7?H2O）的工藝流程圖．回答相關(guān)問題：
【資料卡片】：
①檸檬酸水溶液顯酸性，檸檬酸鈣不溶于水；
②工業(yè)生產(chǎn)檸檬酸，原料預(yù)處理后，得到的發(fā)酵液中含有檸檬酸及其他可溶性雜質(zhì)；
③一水檸檬酸在不同溫度下的溶解度如表：
溫度/℃010203040…
溶解度/g96118146183216…
④某種專用樹脂對檸檬酸的吸附率和水溫的關(guān)系如圖2：
【鈣鹽法制備】
（1）氣體X是
 
（填化學(xué)式），實驗室檢驗該氣體的化學(xué)方程式為
 
；
（2）操作1、2的名稱是
 
；
（3）操作3的目的是得到一水檸檬酸晶體，操作順序是b→
 
→a；（填序號）
a．過濾      b．加熱濃縮      c．冷卻結(jié)晶      d．蒸發(fā)結(jié)晶
（4）工業(yè)生產(chǎn)中，可加入
 
（填序號）進行脫色處理；
A．活性炭     B．明礬    C．肥皂水
（5）洗滌CaSO4濾渣的目的是
 
；
（6）母液可以循環(huán)，其中一定含有的溶質(zhì)是
 
；
【變溫色譜分離法制備】

（7）對比“變溫色譜分離法”，請你說出“鈣鹽法”的劣勢
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）硫在氧氣中燃燒
 
；
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合
 
；
（3）過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳制取氧氣
 
；
（4）鐵銹和稀硫酸反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是胃得樂牌胃藥的部分標(biāo)識．胃藥中所含的物質(zhì)中和胃里過多的胃酸．某患者按標(biāo)識上的服用方法服用藥三天后病情好轉(zhuǎn)．
（1）胃酸里含有的酸是
 
．
（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）該患者病情好轉(zhuǎn)時服用的鎂元素的質(zhì)量大約是
 
g（保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填字母編號）
 
和
 
，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式．
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C，C與B相比較，其優(yōu)點是
 
，選用的收集裝置為（填字母編號）
 
．
（5）下面是某同學(xué)設(shè)計的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖（瓶內(nèi)為NaOH濃溶液），其中最合理的裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中離子、分子共存的是（　　）
A、銅單質(zhì)B、氮氣
C、一氧化碳D、氯化鈉溶液

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同步練習(xí)冊答案