某化學興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個問題．
【實驗1】可燃物燃燒的條件
步驟1：水槽中放有一定量熱水，水面下a處放一小塊白磷，此時觀察到白磷不燃燒．
步驟2：在乙中放入二氧化錳和過氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上．此時觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，．此實驗運用對比的方法研究了可燃物燃燒的一個條件是．
【實驗2】濃鹽酸的性質(zhì)
步驟1：a處放一濕潤的紫色石蕊試紙，乙中放入濃鹽酸，立即將甲倒扣在乙上．此時觀察到試紙變?yōu)榧t色．說明濃鹽酸具有的性質(zhì)為．
步驟2：將試紙取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，此時觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o色．出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是．

請結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出上圖中帶有標號儀器的名稱：a．
（2）實驗室選用A、E裝置可制取并收集的氣體是，其反應的方程式為；選用B作為發(fā)生裝置制備上述氣體其反應的化學方程式為；制取并收集二氧化碳氣體應選用的裝置是．
（3）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止集氣瓶受熱炸裂，集氣瓶里需預先．

（1）根據(jù)鈉元素在元素周期表中的信息，將如圖1方框內(nèi)①～⑤項內(nèi)容補充完整：

（2）硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示，回答下列問題：

①t₁℃時，兩物質(zhì)中溶解度較大的是．
②t₂℃時，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至圖t₁℃，析出固體質(zhì)量較大的是的溶液．
③t₂℃時，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的（填“飽和”或“不飽和”）溶液．保持溫度不變，往燒杯中再加入10g的水，充分攪拌后，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“變大”、“不變”或“變小”）．
④欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液，應滿足的溫度范圍是．
（3）某同學進行圖3所示實驗，證明酸堿發(fā)生反應的現(xiàn)象為：試管中溶液由色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為．試驗后測得試管中溶液的pH=2，該溶液中的溶質(zhì)有（寫名稱）．

化學實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應的儀器和裝置．
（1）將下列操縱還需要配合使用的另一種儀器（如圖所示）用短線連接起來．

（2）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有的性質(zhì)．圖2裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入，該氣體是（填序號）．
A．O₂    B．CO₂   C．H₂．

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣．過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一問題中進行探究，請你參與．
Ⅰ．定性探究
【提出問題】過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體成色，則猜想成立．寫出該反應的化學方程式．
Ⅱ．定量探究
【提出問題】測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
【測定方案】
①如圖所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應后全部倒入如圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（1）圖中油層的作用為，
油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果；（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（2）中和反應明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應的化學方程式為，這個反應的發(fā)生可能使測定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（3）步驟②中將樣品和水混合的目的是，步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法；
（4）反應結(jié)束后，測得量氣管讀數(shù)為2240mL，根據(jù)該條件下CO₂的密度得知生成CO₂的質(zhì)量為4.4g，求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

某品牌補鈣劑的主要成分是碳酸鈣（雜質(zhì)不含鈣元素），向12g這種補鈣劑樣品中逐漸加入稀鹽酸，鹽酸質(zhì)量和生成氣體的質(zhì)量如表所示（雜質(zhì)可溶于水，不和鹽酸反應），第三次加入鹽酸后，所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)為20%．根據(jù)下列數(shù)據(jù)進行計算．

	第一次	第二次	第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g	11.25	36.1	40.9
生成氣體的質(zhì)量/g	2.2	4.4	4.4

（1）這份補鈣劑含鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途．
Ⅰ．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種．某同學配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為g；水的體積為mL（水的密度近似看作1g/cm³）．
Ⅱ．海水中提取氯化鈉．利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一般含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂．以下是制備純凈氯化鈉的實驗流程，請據(jù)圖1回答問題．
（1）操作Ⅰ的名稱是，操作Ⅱ的名稱是；
（2）加入的試劑A是，沉淀的主要成分為；
（3）寫出Na₂CO₃與雜質(zhì)反應的化學方程式；
（4）加入試劑B的目的是．
Ⅲ． 實驗室制備氯化鈉
（1）圖2是生成氯化鈉的反應，該反應的化學方程式為．
（2）上述反應沒有明顯的現(xiàn)象，為證明反應發(fā)生可以加入的試劑有
A．無色酚酞試液      B．鋅粒      C．硝酸鉀溶液      D．硝酸銀溶液
（3）生成氯化鈉的反應還有很多，下列反應有氯化鈉生成的是
A．Na+Cl₂     B．Na₂SO₄+BaCl₂      C．NaOH+KCl      D．Na₂CO₃+HCl．

實驗是學習化學的一個重要途徑．
（1）根據(jù)圖回答問題．

①儀器a的名稱是．
②實驗室用制取氧氣和二氧化碳均可選用的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同），但二氧化碳的收集裝置只能是．
（2）實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示．其中玻璃棒的作用是．該實驗的正確操作順序為（填字母序號）．

（1）近年來，電動車的推廣使用，促進了化石能源的節(jié)約和利用，人們越來越喜歡電能帶來的優(yōu)越性，與其他能源相比，你認為使用電能最大的優(yōu)點是．
（2）我國西部地區(qū)是巨大的能源寶庫，其蘊藏豐富的資源主要有天然氣，但它是氣體很難保存和運輸，如果你是工程師，請?zhí)岢鲆环N利用天然氣的優(yōu)良途徑是．

某興趣小組圍繞“燃燒條件”這一主題開展如下探究活動，請你參與：
【實驗內(nèi)容】
①用棉花分別蘸酒精和水，放在酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象．
②取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放在酒精燈火焰上加熱，觀察到兩種物質(zhì)都能燃燒．
③從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大小），如圖所示分別放在一片薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察現(xiàn)象．
【分析討論】
（1）進行實驗①時，如果在酒精燈上加熱時間較長，蘸水的棉花球也會燃燒起來，其原因是．
（2）進行實驗②的目的是為了證明．
（3）實驗③看到的現(xiàn)象是，這兩個對比實驗說明，燃燒．
【反思與應用】
（4）2013年9月遼寧撫順某化工廠在物料罐檢修時發(fā)生起火并引發(fā)爆炸．救援時，明火熄滅后，消防人員用高壓水槍繼續(xù)對物料罐噴水，其目的是．