如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素，B是單質(zhì)，A、C都是氧化物，C是一種黑色固體物質(zhì)，且反應(yīng)②發(fā)生時可觀察到劇烈燃燒，火星四射．請回答：

（1）寫出C的化學(xué)式；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式；現(xiàn)象為、．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式；其基本反應(yīng)類型為．

將40 克高錳酸鉀放在試管中加熱制氧氣，一段時間后，移開酒精燈，稱量試管中剩余固體的總質(zhì)量為36.8克．求：
（1）生成O₂的質(zhì)量
（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量
（3）剩余固體中有哪些物質(zhì)．

在實驗室配制溶液時，常涉及以下過程：①溶解；②稱量；③計算；④裝瓶貼標(biāo)簽存放．請按要求回答問題：
（1）現(xiàn)欲配制100克0.9%的氯化鈉溶液，配制過程的先后順序是（填序號）
（2）應(yīng)選擇的儀器有  （填序號）．
①水槽  ②托盤天平  ③燒杯  ④玻璃棒  ⑤鐵架臺  ⑥量筒   ⑦藥匙  ⑧膠頭滴管
（3）用已調(diào)節(jié)平衡的天平稱取氯化鈉固體時，發(fā)現(xiàn)指針偏右，接下來的操作應(yīng)該是．
（4）量取水時，仰視讀數(shù)，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會（“偏大”或“偏小”）

有位同學(xué)設(shè)計了下列實驗（裝置及藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題． 
（1）玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）在C處看到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）本實驗設(shè)計中，在B處所采取措施的目的是，其優(yōu)點是．

如圖所示，某同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后，突然卻發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．
為了確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，該同學(xué)從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．則：
（1）你認為這位同學(xué)的結(jié)論正確嗎？如果不正確，請你說出理由為：；
（2）請寫出硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：；
（3）若要探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和．下列提供所選的試劑有：①紫色石蕊溶液；②鋅粒；③碳酸鈉溶液；④稀鹽酸．其中不能達到實驗?zāi)康脑噭┦?div id="9fxbnv3" class='quizPutTag' contenteditable='true'>