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科目: 來(lái)源: 題型:

秦始皇陵銅車馬、青銅仙鶴、等10件頂級(jí)國(guó)寶,聚首“2011西安世園會(huì)”.
(1)秦始皇陵銅車馬出土?xí)r表面有一些銅銹,銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3].銅生銹除了與氧氣和水有關(guān)外,從堿式碳酸銅的化學(xué)式推知還與空氣中的
 
有關(guān).
(2)青銅仙鶴的主要成分是銅合金.一般來(lái)說(shuō),合金與組成它的純金屬相比,其性能會(huì)發(fā)生改變,改變之一是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們的身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)從熟石灰、食醋、氫氣、石墨這四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)用化學(xué)式填空(每空選填一種物質(zhì)).
(1)最清潔的燃料是
 
; (2)可用于除去熱水瓶膽壁上水垢的是
 

(3)常用作電極的是
 
; (4)可用于改良酸性土壤的堿是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,可知該原子的核電荷數(shù)為
 
,核外有
 
個(gè)電子層,最外層上有
 
個(gè)電子;在化學(xué)反應(yīng)中,這種原子容易
 
電子,該元素屬于
 
 (填“金屬”或“非金屬”)元素,化學(xué)性質(zhì)
 
 (“穩(wěn)定”或“活潑”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)寫出下列儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是
 
,用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
,若用E裝置收集氫氣,應(yīng)從
 
(填c或d)口通入氫氣.
(4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為
 

A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開(kāi)探究:
【拓展實(shí)驗(yàn)一】探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如表:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①>②>③.
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,
 
,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越
 

Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
 
 和
 
【拓展實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.如圖2為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖3用于測(cè)量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說(shuō)明:裝置2氣密性
 
(選填“良好”或“漏氣”)
②圖3裝置中油層的作用是
 

③反應(yīng)停止后,
 
(填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C.封閉量氣管
(7)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
第一份 第二份 第三份 第四份
取樣品質(zhì)量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀鹽酸的體積(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) 0.88 1.76 2.20 m
通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,
 
完全反應(yīng)了.
②m為
 

③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物未列出,每步反應(yīng)均完全),其中A是一種建筑材料的主要成分,B是一種黑色粉末,C是氣體,E為藍(lán)色溶液,X的俗名叫純堿.試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A:
 
;C:
 
;X:
 

(2)D的用途
 
(寫一種).
(3)寫出G+E→H的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用100噸含F(xiàn)e2O3 80%赤鐵礦,可煉成含雜質(zhì)2%的生鐵多少噸?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用試管給某物質(zhì)加熱,實(shí)驗(yàn)后,卻發(fā)現(xiàn)試管已破裂.請(qǐng)你幫他分析一下,造成試管破裂的可能原因有哪些?(至少寫兩點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫出下列各反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(若用化學(xué)方程式表示更好)
(1)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣:
(2)有藍(lán)色沉淀生成的反應(yīng)(硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉溶液):
(3)實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳(碳酸鈣固體和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳):
(4)鐵絲在氧氣中燃燒:

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一種稀硫酸溶液200g恰好和26g鋅完全反應(yīng).試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了書寫和學(xué)術(shù)交流的方便,化學(xué)上通常用一些化學(xué)符號(hào)表示物質(zhì)、粒子等.請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)空氣中含量最多的氣體
 
;          (2)“雪碧”飲料中的一種酸
 
;
(3)地殼中含量最的金屬元素
 
;        (4)能進(jìn)入人體血液中的亞鐵離子
 
;
(5)白酒的主要成分乙醇
 
;          (6)五氧化二磷中磷元素顯正五價(jià)
 

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