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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,與生活生產(chǎn)關(guān)系密切.我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)水的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了研究調(diào)查.
(1)同學(xué)們?cè)谒畯S(chǎng)了解到,隨著凈水技術(shù)的發(fā)展,一種凈水機(jī)可以將水廠(chǎng)原水直接凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是:
 
,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是:
 
.進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是:
 
(填字母).
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊      B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口          D.液面不要低于濾紙邊緣
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+)下列對(duì)上述過(guò)程描述不合理的是
 
(填序號(hào))
A.氧元素發(fā)生了改變                   B.微粒的組成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變           D.與水分子比水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(3)同學(xué)們上網(wǎng)獲知,聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(Water Cooperation).
我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是
 
 (填序號(hào)).
A.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)                B.生活污水不能直接排入地下
C.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放                    D.控制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)空格
(1)人體胃液中含有的酸是
 
;醫(yī)院里搶救危重病人時(shí)給病人呼吸的氣體是
 
(用化學(xué)式來(lái)填寫(xiě))
(2)生活中可以通過(guò)簡(jiǎn)單的
 
方法來(lái)降低水的硬度;家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
(填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做的
(3)青少年合理的飲食相當(dāng)重要.例如:豬肉中富含蛋白質(zhì)、
 
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(營(yíng)養(yǎng)素),但飲食過(guò)量往往會(huì)導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生;骨頭湯中含有
 
元素,若人體缺少該元素可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,易得佝僂。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)從氮?dú)、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的,按要求填空:
(1)屬于空氣污染的氣體是
 
.(2)焊接金屬常用作保護(hù)氣的是
 

(3)能支持燃燒的氣體是
 
. (4)綠色植物光合作用吸收的氣體是
 

(5)空氣中含量最大的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)都可用于水質(zhì)的凈化或殺菌消毒.

(1)明礬和活性碳:向水中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行
 
(填操作名稱(chēng)),從而除去固體小顆粒;再向所得的澄清液中加入活性炭,利用其
 
除去水中的顏色和異味.
(2)臭氧(化學(xué)式O3):有強(qiáng)氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.臭氧和氧氣組成元素相同而化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

(3)ClO2:自來(lái)水廠(chǎng)常用ClO2消毒.制取ClO2的反應(yīng)其微觀(guān)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),據(jù)圖回答:
(1)t3℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 

(2)a點(diǎn)的含義是
 

(3)t1℃時(shí)將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分?jǐn)嚢,形成溶液的質(zhì)量是
 
g,此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量
與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有
 
,c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為
 

(2)若取a~b段溶液,滴加稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)取d點(diǎn)的固體,加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠(chǎng)生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:
(1)維生素D種類(lèi)較多,其中維生素D2的化學(xué)式為 C28H440,其中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為
 

(2)計(jì)算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
(3)根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí),下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣品直接服用的是
 

A.氧化鈣       B.氫氧化鈣       C葡萄糖酸鈣.

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科目: 來(lái)源: 題型:

閱讀下面的材料,回答下列問(wèn)題:
自從非典型肺炎在我國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)以來(lái),過(guò)氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用.過(guò)氧乙酸在常溫下是一種無(wú)色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸.它對(duì)呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)皮膚有腐蝕性.一般商品過(guò)氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋?zhuān)緯r(shí)可用噴霧法消毒,也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒.過(guò)氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無(wú)毒物質(zhì),若用噴霧法消毒,過(guò)氧乙酸在半小時(shí)內(nèi)就可完全分解.
(1)在過(guò)氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的醋酸溶液中,溶質(zhì)是
 
,溶劑是
 

(2)分別指出過(guò)氧乙酸的一點(diǎn)物理性質(zhì)和一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì):
 

化學(xué)性質(zhì):
 

(3)100g過(guò)氧乙酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的洗手液中含過(guò)氧乙酸
 
g.
(4)不慎讓高含量的過(guò)氧乙酸溶液沾到皮膚上,應(yīng)做怎樣的處理
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A-I為九年級(jí)化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,E為單質(zhì),F(xiàn)為淺綠色溶液,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標(biāo)出),如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式是
 

(2)B與I之間的化學(xué)反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型)
(3)寫(xiě)出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)寫(xiě)出E的一種用途
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:A是紅色粉未,B、C是氧化物,D、I是常見(jiàn)金屬,E為實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)所用的酸,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、G
 
、I
 

(2)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有
 

(3)為了安全,點(diǎn)燃G氣體之前要
 

(4)向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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