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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動(dòng)物吸入C 后,體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式B
 
;
(2)反應(yīng)①的反應(yīng)基本類(lèi)型為;
 
;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
;
(4)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

“同呼吸,共奮斗”是2013年世界環(huán)境日的中國(guó)主題.我國(guó)2013年初,數(shù)十座城市因PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)菌顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo),形成連續(xù)多日的霧霾天氣,請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放,提出三點(diǎn)看法.
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如表是某地市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明,請(qǐng)回答:
配料表 含碘量 儲(chǔ)藏方法 食用方法
精制海鹽、碘酸鉀(KIO3 20mg~40mg/kg 密封、避光、防潮 烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入
(1)“含碘量”中的碘是指 碘
 
(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)在碘酸鉀(KIO3)中,碘的化合價(jià)為
 

(3)碘酸鉀和氯酸鉀有著相似的化學(xué)性質(zhì),在加熱時(shí)容易分解,其生成物之一是空氣中體積分?jǐn)?shù)占21%的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn).
(1)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象的是
 

A.Y型試管中的白磷
B.Y型試管中的紅磷
C.燒杯底部的白磷
(2)燃燒著的磷會(huì)逐漸熄滅,則可能的原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件是
 
;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)五種不同類(lèi)別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去).若A、B、C均含有相同金屬元素,B→C反應(yīng)放出大量熱,E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的物質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)A、C的化學(xué)式:A
 
,C
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)寫(xiě)出圖中儀器⑤的名稱(chēng)
 

(2)利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳,你選擇的儀器是
 
(填序號(hào))發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,
(3)若補(bǔ)充一種儀器
 
,再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生鐵和鋼都是鐵和
 
的合金.將一生銹的鐵釘置于足量稀鹽酸中,開(kāi)始觀察到鐵銹溶解,溶液由無(wú)色變黃色,發(fā)生這一變化的化學(xué)方程式為
 
,后來(lái)逐漸發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生一些氣泡,該氣泡是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料.
(1)鐵生銹的條件是:鐵與氧氣、
 
直接接觸.
(2)根據(jù)鐵生銹的條件,自行車(chē)支架采取的防銹措施是
 

(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅的活動(dòng)性順序,完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).他選擇了打磨過(guò)的鐵絲和硫酸鋅溶液,你認(rèn)為他還需要的另一種溶液是
 
.請(qǐng)根據(jù)選定的試劑寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)用氨堿法制得純堿樣品的成分.
【提出問(wèn)題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析,小亮做出如下假設(shè):
(1)只含有Na2CO3
(2)含有Na2CO3和NaHCO3
【查閱資料】
NaHCO3溶液 Na2CO3溶液
加入稀鹽酸 現(xiàn)象Ⅰ 產(chǎn)生氣泡
加入飽和澄清石灰水 溶液變渾濁 現(xiàn)象Ⅱ
加入CaCl2溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 溶液變渾濁
(1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為
 

(2)現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量樣品溶于水,加入過(guò)量CaCl2溶液 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
②將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,向所得濾液 中滴加

 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想Ⅱ成立
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)步驟①中,所加氯化鈣溶液要過(guò)量的目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組查閱資料得知,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì).為了將粗鹽提純,設(shè)計(jì)了如圖操作流程:

請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下述問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ的名稱(chēng)為
 

(2)加入過(guò)量氫氧化鈉溶液,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 

(3)加入過(guò)量碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="ma9xmm9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.經(jīng)過(guò)操作Ⅱ所得溶液中含有的陰離子是
 

(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)明顯要多,原因可能是
 

A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)
B.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒,有一些液體濺出
C.提純后所得精鹽尚未完全干燥
D.溶解時(shí)水的量太少,使食鹽未完全溶解.

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同步練習(xí)冊(cè)答案