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科目： 來源： 題型：

某原子結(jié)構(gòu)示意圖，由結(jié)構(gòu)圖可判斷該元素為
 
（金屬、非金屬、稀有氣體元素），在化學(xué)變化中易
 
電子，形成
 
離子，若用R表示該元素符號(hào)，則它的離子符號(hào)應(yīng)為
 
，在化合物中的化合價(jià)一般為
 
．此元素在元素周期表中位置為第
 
周期，第
 
族．化學(xué)性質(zhì)與下列結(jié)構(gòu)中的
 
相似．

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如圖所示，某同學(xué)用一氧化碳代替氫氣還原氧化銅制取金屬銅．請(qǐng)你參與他的探究過程，并回答下列問題：
（1）反應(yīng)開始后，在盛有澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是
 
；說明反應(yīng)中有
 
（填化學(xué)式）生成，被加熱的硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（2）該裝置中，右邊的酒精燈的作用是
 
；
（3）某同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)紅色固體中還有黑色粉末，請(qǐng)你幫這位同學(xué)找出可能的原因
 
．（任意寫出一條）

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科目： 來源： 題型：

請(qǐng)你用已經(jīng)掌握的有關(guān)實(shí)驗(yàn)室氣體制取等知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中a、b兩種儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號(hào)）．若用裝置C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)正確操作順序?yàn)橄?div id="dep0kgn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
后
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）若用裝置F收集O2，則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
（填“c”或“d”）通入．
（4）若用裝置E收集某種氣體，則該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)是
 
．試寫出一個(gè)制取該種氣體的化學(xué)方程式：
 
．

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科目： 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）如果用高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置
 
（填字母）．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你對(duì)其加以改進(jìn)：
 
．
（4）用圖F裝置也可以收集氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；若用此裝置進(jìn)行排空氣法收集氣體時(shí)，a端通入氣體的密度一定
 
（填“＞”“＜”“=”）空氣的密度．
（5）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備并收集了CO2 選用的裝置是
 
（填字母）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是CO2 該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為
 
（填化學(xué)式）若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
得出的結(jié)論是
 
．

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科目： 來源： 題型：

青少年正處于生長發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素．[尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2]
請(qǐng)根據(jù)尿素的化學(xué)式計(jì)算：（寫計(jì)算過程）
①尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
 
，．
②尿素中含有
 
種元素，其中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為
 
．
③尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
④60kg尿素中含有氮元素的質(zhì)量為
 
．

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科目： 來源： 題型：

“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學(xué)式）的排放量．可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是
 
；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?div id="hi0f83x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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A、B、C、D、E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)，其中A、B在常溫下呈液態(tài)且組成元素相同，C、D為單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去），回答下列相關(guān)問題

（1）C、E的名稱是：C
 
、E
 

（2）E在反應(yīng)①中起
 
作用．
（3）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)的基本類型為
 
．
（4）從微觀角度看，A、B的組成元素相同，但性質(zhì)不同，其原因是
 
．

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（1）某同學(xué)家庭實(shí)驗(yàn)室有如下物品：①紙質(zhì)茶杯；②細(xì)口徑玻璃杯；③大口徑玻璃杯；④細(xì)口徑瓷杯；⑤湯匙；⑥鑷子；⑦玻璃棒；⑧水；⑨白糖；⑩冰糖；?橡皮筋等．為驗(yàn)證分子之間有間隔，按照實(shí)驗(yàn)室規(guī)范操作，要達(dá)到最好效果，最好選用的物質(zhì)有
 
（填序號(hào)）．

（2）如圖1所示的玻璃管兩端甲、乙處分別放有吸附濃氨水和濃鹽酸的棉花，一會(huì)兒首先在圖中的C處看到有白煙產(chǎn)生，由此現(xiàn)象可以得到的結(jié)論有：①
 
②
 
．
（3）某興趣小組做了一個(gè)探究微粒的運(yùn)動(dòng)的小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有有
 
．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
，（見圖2）；為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（見圖3）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無必要，
 
，理由是
 
．

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科目： 來源： 題型：

在500mL的燒杯中注入400mL、80℃熱水，并放入一小塊白磷，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，（如圖），回答下列問題：
（1）一會(huì)兒后，可看到
 
的白磷燃燒，產(chǎn)生大量
 
，而
 
的白磷沒有燃燒，因?yàn)樗?div id="ls9owwa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，
（2）由此實(shí)驗(yàn)得出可燃物的燃燒的條件是①
 
；②
 
．

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科目： 來源： 題型：

鐵生銹的主要條件是鐵與
 
直接接觸．保護(hù)金屬資源的有效途徑是
 
（多選）．
A．防止金屬腐蝕  B．回收利用廢舊金屬 C．禁止生產(chǎn)易造成金屬腐蝕的化工產(chǎn)品D．合理有效地開采礦物 E．尋找金屬的代用品．

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同步練習(xí)冊(cè)答案