某課外小組的同學將玻璃罩內充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量．

【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．
②二氧化碳能溶于水，1L水大約能溶解1L二氧化碳氣體．
③氫氧化鈉和氫氧化鈣性質相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應．其中氫氧化鈉與二氧化碳反應生成水和碳酸鈉，且碳酸鈉易溶于水．
【方案設計及實驗】采用兩種方法測定玻璃罩內氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，在集氣瓶外點燃紅磷，將點燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞．此時反應的化學方程式為．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，集氣瓶中進入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．

（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中．
此時集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為．
（2）實驗結束后，c處氣體為，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實驗反思】
通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測得氧氣約占氣體總體積的%．導致另一實驗方法不合理的原因有（至少寫2點）．

漂白粉是常用的消毒劑．其主要成分是氯化鈣（CaCl₂）和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]，它是白色粉末，具有強烈氯氣味，易吸水，化學性質不穩(wěn)定，遇有機物或遇熱可引起燃燒．用于棉織品及紙漿的漂白、污水處理、蔬菜瓜果及自來水消毒、環(huán)境衛(wèi)生等，亦用于制藥、脫色等．
（1）次氯酸鈣屬于（選填“有機物”或“無機物”）．
（2）根據(jù)內容歸納出漂白粉的物理性質．
（3）工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca（OH）₂]制取漂白粉，寫出該反應的化學方程式：．

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．請回答：

（1）t₁℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是；
（2）當B的飽和溶液中混有少量A時，可用的方法提純B；
（3）將t₂℃時A、B、C的飽和溶液同時降溫到t₁℃后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是．
（4）室溫下，將盛有A的飽和溶液的小燒杯放入盛水的大燒杯中，再向大燒杯內的水中加入一定量的硝酸銨固體并攪拌，小燒杯內可以觀察到的現(xiàn)象是．

用下列物質的序號填空：
①甲烷②燒堿③氧氣④碳酸氫鈉⑤熟石灰
（1）天然氣的主要成分是；
（2）發(fā)酵粉的主要成分是；
（3）可用于改良酸性土壤的堿是．

能源、環(huán)境與人類的生活這社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和．
（2）為減少污染，提高媒的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：該反應中生成物C和D的分子個數(shù)比為；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
①將NH₃燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH₃+3

點燃  .

6H₂O+；
②“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量，材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是．
A、教科書循環(huán)使用 
B、使用一次性筷子，減少疾病傳染 
C、大量使用私家車出行，節(jié)約時間
D、過量建設鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展．

現(xiàn)有硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉四種溶液，通過觀察即可鑒別出來的是（填化學式，下同）溶液，將其滴加到另外三種溶液中可鑒別出溶液，寫出該反應的化學方程式．剩余的兩種溶液，各取少量原溶液再滴加溶液即可進行鑒別．

小聰同學用如圖所示的實驗裝置探究“質量守恒定律”，實驗過程如圖：他把盛有鹽酸
（1）觀察到反應后天平不平衡，天平指針向偏轉
（2）反應后，天平不平衡原因是．
（3）如果你進行該探究活動，應該對實驗裝置做怎樣的改動
（4）由質量守恒定律可知化學反應前后，一定不變的是下列中的 （填序號）．
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤原子質量⑥物質種類．

聯(lián)合國第63屆大會主題是“化學-人類的生活，人類的未來”．請回答下列化學與人類生活相關的問題．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：
①汽水中含有一種酸；②可用作食品干燥劑的是；
（2）食物中的營養(yǎng)主要包括、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水六類物質．
（3）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是．
（4）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活．房屋裝修后，可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的性．

初中常見A、B、C、D、E五種物質中均含銅元素，它們之間的相互轉化關系如圖．已知A在空氣中加熱生成黑色物質B；E溶液與鐵反應可得到A，與氯化鋇溶液反應可得到D，同時有白色沉淀生成；D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到C，結合信息推斷：
（1）B的化學式是．
（2）D→C的反應基本類型是．
（3）寫出以下轉化的化學方程式：
C→E：；
E→A：；
E→D：．

用化學用語填空：
（1）鎂；（2）2個氮氣分子；（3）5個硫酸根離子；
（4）氬氣；（5）+6價的硫元素；（6）氫氧化亞鐵．