某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳?xì)怏w，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時(shí)間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．

【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳?xì)怏w，放出氧氣．
②二氧化碳能溶于水，1L水大約能溶解1L二氧化碳?xì)怏w．
③氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．其中氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成水和碳酸鈉，且碳酸鈉易溶于水．
【方案設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)】采用兩種方法測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．
（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶中，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，將點(diǎn)燃的紅磷迅速伸入集氣瓶中，并塞緊瓶塞．此時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）待裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的液體進(jìn)入集氣瓶中，集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為125mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量．

（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中．
此時(shí)集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，c處氣體為，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．
【實(shí)驗(yàn)反思】
通過對(duì)比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距較大，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確的是（填寫“方法1”或“方法2”），該方法所測(cè)得氧氣約占?xì)怏w總體積的%．導(dǎo)致另一實(shí)驗(yàn)方法不合理的原因有（至少寫2點(diǎn)）．

漂白粉是常用的消毒劑．其主要成分是氯化鈣（CaCl₂）和次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]，它是白色粉末，具有強(qiáng)烈氯氣味，易吸水，化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，遇有機(jī)物或遇熱可引起燃燒．用于棉織品及紙漿的漂白、污水處理、蔬菜瓜果及自來水消毒、環(huán)境衛(wèi)生等，亦用于制藥、脫色等．
（1）次氯酸鈣屬于（選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．
（2）根據(jù)內(nèi)容歸納出漂白粉的物理性質(zhì)．
（3）工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca（OH）₂]制取漂白粉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：

（1）t₁℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是；
（2）當(dāng)B的飽和溶液中混有少量A時(shí)，可用的方法提純B；
（3）將t₂℃時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫到t₁℃后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是．
（4）室溫下，將盛有A的飽和溶液的小燒杯放入盛水的大燒杯中，再向大燒杯內(nèi)的水中加入一定量的硝酸銨固體并攪拌，小燒杯內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是．

用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①甲烷②燒堿③氧氣④碳酸氫鈉⑤熟石灰
（1）天然氣的主要成分是；
（2）發(fā)酵粉的主要成分是；
（3）可用于改良酸性土壤的堿是．

能源、環(huán)境與人類的生活這社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和．
（2）為減少污染，提高媒的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)中生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①將NH₃燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH₃+3

點(diǎn)燃  .

6H₂O+；
②“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏�活中所耗用的能量，材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是．
A、教科書循環(huán)使用 
B、使用一次性筷子，減少疾病傳染 
C、大量使用私家車出行，節(jié)約時(shí)間
D、過量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展．

現(xiàn)有硫酸銅、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉四種溶液，通過觀察即可鑒別出來的是（填化學(xué)式，下同）溶液，將其滴加到另外三種溶液中可鑒別出溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．剩余的兩種溶液，各取少量原溶液再滴加溶液即可進(jìn)行鑒別．

小聰同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“質(zhì)量守恒定律”，實(shí)驗(yàn)過程如圖：他把盛有鹽酸
（1）觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)
（2）反應(yīng)后，天平不平衡原因是．
（3）如果你進(jìn)行該探究活動(dòng)，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做怎樣的改動(dòng)
（4）由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是下列中的 （填序號(hào)）．
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤原子質(zhì)量⑥物質(zhì)種類．

聯(lián)合國第63屆大會(huì)主題是“化學(xué)-人類的生活，人類的未來”．請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．
（1）現(xiàn)有H、C、O、Ca四種常見的元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①汽水中含有一種酸；②可用作食品干燥劑的是；
（2）食物中的營養(yǎng)主要包括、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水六類物質(zhì)．
（3）靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，可以降低水的硬度的是．
（4）良好的家居環(huán)境帶來美好的生活．房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的性．

初中常見A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含銅元素，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．已知A在空氣中加熱生成黑色物質(zhì)B；E溶液與鐵反應(yīng)可得到A，與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D，同時(shí)有白色沉淀生成；D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到C，結(jié)合信息推斷：
（1）B的化學(xué)式是．
（2）D→C的反應(yīng)基本類型是．
（3）寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
C→E：；
E→A：；
E→D：．

用化學(xué)用語填空：
（1）鎂；（2）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="krblvgg" class='quizPutTag' contenteditable='true'>