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科目: 來源: 題型:

碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛.
①將石墨用于制作電極;②一氧化碳用作氣體燃料;③干冰用于人工降雨;④一氧化碳可用于煉鐵.
(1)上述用途中,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有
 
.(填序號(hào))
(2)除③以外,寫出二氧化碳的一條用途
 

(3)干冰的物質(zhì)類型不屬于
 
.(填序號(hào))
A.混合物      B.純凈物       C.化合物       D.氧化物
(4)碳酸不穩(wěn)定易分解,碳酸分解的化學(xué)方程式為
 

(5)一氧化碳燃燒時(shí)火焰呈藍(lán)色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)欲通過實(shí)驗(yàn)確定一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NaCl、CuO、Na2CO3、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體B是
 
(寫化學(xué)式).
(2)混合物A中,一定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
,一定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

(3)濾液D中,一定存在的金屬陽離子是(寫離子符號(hào))
 

(4)寫出實(shí)驗(yàn)過程④中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)某同學(xué)想進(jìn)一步探究固體混合物A中不能確定的物質(zhì)是否存在,設(shè)計(jì)了如下步驟:
①取適量的固體混合物A放入一只燒杯中,加入足量的水充分溶解.然后過濾,得到濾液M;
②向?yàn)V液M中逐滴加入稀硝酸至過量,得到濾液N;
③再向?yàn)V液N中滴加少量
 
(寫化學(xué)式)溶液,觀察到有白色沉淀生成,證明這種物質(zhì)存在.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列如圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

雙氧水常用于消毒、漂白等,它是過氧化氫的水溶液,常溫時(shí)在二氧化錳的催化下可迅速分解,產(chǎn)生氧氣.試回答:
(1)寫出反應(yīng)原理(反應(yīng)的化學(xué)方程式):
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用此方法制取氧氣,其發(fā)生裝置可選用(填序號(hào))
 
,選此發(fā)生裝置時(shí),二氧化錳盛放在
 
(填儀器名稱)中,雙氧水從
 
(填儀器名稱)中加入;用該裝置制取某種氣體,要求反應(yīng)物的狀態(tài)是
 
,反應(yīng)條件是
 
.收集氧氣的裝置選用(填序號(hào))
 

(3)制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后,欲分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳,可采用
 
方法,需要用的玻璃儀器有
 
、
 
、
 

(4)某同學(xué)用所選的正確裝置,反應(yīng)收集到三瓶氧氣,取一瓶氧氣,倒立過來后再拿走玻璃片,并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)(如圖2A所示),發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明氧氣具有
 
的性質(zhì);取另一瓶氧氣,按圖2B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條也復(fù)燃了,且比A中燃燒更旺,說明
 
,所以盛氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向
 
(填:上或下)放置.

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科目: 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),常溫下A是無色液體,B是黑色粉末,其余四種物質(zhì)都是無色氣體,這六種物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A
通電
D↑+F↑;B+D
點(diǎn)燃
E或B+D
點(diǎn)燃
C;E+B
高溫
C.根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系,推斷并寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
;C
 
;F
 
.E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目: 來源: 題型:

化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活.下表給出了生活中常用溶液的pH及溶質(zhì)成分:

(1)上述溶液堿性最強(qiáng)的是
 

(2)將上表①~③中的溶質(zhì)成分進(jìn)行分類(填序號(hào),下同).屬于堿的是
 
;屬于鹽的是
 
;
(3)當(dāng)有人被蚊蟲(毒液中含有一種酸性物質(zhì))叮咬后,為減輕疼痛.可在傷處涂抹
 

(4)鋁壺長時(shí)間煮水,內(nèi)有一層水垢,[主要含CaC03和Mg(OH)2]可選用
 
,采取少量多次的方法除去.不宜采取大量一次的原因是
 

(5)若要測定蘇打水的酸堿度,可選用下列選項(xiàng)中
 
.①無色酚酞試液 ②紫色石蕊試液  ③pH試紙
(6)利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物制取氫氧化鈉,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

某課外活動(dòng)小組為測定銅鋅合金粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
①稱取ag樣品放入燒杯,滴入足量稀鹽酸.
②取一張質(zhì)量為bg的濾紙,制作并安裝好過濾器.
③待①中反應(yīng)充分后,過濾.
④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后,稱量,質(zhì)量為cg.
回答下列問題:
(1)稱量樣品時(shí),應(yīng)把樣品放在托盤天平的
 
盤里.
(2)如何判斷①中反應(yīng)已進(jìn)行充分?
 

(3)過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁,應(yīng)如何處理?
 

(4)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中用到的玻璃儀器有燒杯、膠頭滴管、
 
、玻璃棒、干燥器等.
(5)通過上述實(shí)驗(yàn)測得的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(用a、b、c表示).

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科目: 來源: 題型:

m克甲烷燃燒后得到CO、CO2和H2O組成的混合氣體,其質(zhì)量為14.4克.將其通過足量堿石灰后,氣體質(zhì)量變?yōu)?.8克.則混合氣體中H2O的質(zhì)量是多少?

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同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下.請回答實(shí)驗(yàn)中有關(guān)問題:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
 
;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的
 

(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="xngp8ef" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:

用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).在密閉性良好,操作規(guī)范的條件下,燃燒停止、冷卻后打開止水夾、發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.請回答:
(1)冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,可能的原因
 

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科目: 來源: 題型:

某公司生產(chǎn)的新型融雪劑的成分是無水CaCl2和少量的氯化鈉.為測定融雪劑中氯化鈣的含量,化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱取該樣品12克,加水充分溶解,得到溶液50克,然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液100克平均分五次加入,其中每一次20克,充分震蕩,生成的沉淀第一次2.5克,第二次未知,第三次7.5克,第四次第五次都是10克,求:
(1)第二次的未知量應(yīng)該是多少?
(2)樣品中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)第幾次加入的碳酸鈉恰好完全反應(yīng),此時(shí)過濾,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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