我們的生活離不開化學(xué)． 為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，劉明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉              
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
劉明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實驗，填寫表中空格．

	試驗操作	試驗現(xiàn)象	猜想是否成立
實驗1	加入足量的硫酸銅溶液	黑色粉末變成紅色	猜想1：
實驗2	加入足量的	黑色粉末逐漸溶解，有大量的氣泡產(chǎn)生	猜想2：成立
實驗3	用磁鐵吸引	粉末被全部吸引	猜想3：

交流與反思：
（1）寫出實驗2中發(fā)生的化學(xué)方程式，該反應(yīng)屬于反應(yīng)．
（2）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是（填物質(zhì)的化學(xué)式）．

在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了以下系列研究：
探究一　 M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是，②是CaCl₂．
【收集資料】CaCl₂水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗：

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加   溶液	溶液變?yōu)榧t色	猜想①正確，碳酸鈉與M反應(yīng)的化學(xué)方程式為

后來同學(xué)們認(rèn)為，也可以用pH試紙確定M溶液中的溶質(zhì)，實驗方法是．實驗結(jié)果M溶液的pH值7．．
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
（3）【提出猜想】甲同學(xué)的猜想是：NaOH和Na₂CO₃；乙同學(xué)的猜想是：NaOH；丙同學(xué)的猜想是．
（4）【實驗驗證】甲同學(xué)取少量濾液倒入足量的試劑A：，有大量氣泡產(chǎn)生，證明了自己的猜想是正確的．丁同學(xué)為了證明甲的結(jié)論是正確的，再取濾液少量滴加了同一瓶的A試劑幾滴，卻沒有明顯現(xiàn)象．
（5）【解釋與結(jié)論】大家通過分析，找出了丁同學(xué)實驗時沒有明顯現(xiàn)象的原因，其原因是．經(jīng)過同學(xué)們的共同努力，大家終于得出甲同學(xué)的猜想是正確的．
（6）【拓展與交流】大家認(rèn)為向少量的濾液中加入與A試劑不同類別的試劑也可以驗證甲同學(xué)的猜想是正確的．經(jīng)過實驗證明此方案是合理的．

長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣，用稀鹽酸可以清除水垢．某學(xué)�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過實驗測定水垢中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到120g水垢中，產(chǎn)生的CO₂氣體與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：試回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，120g水垢與鹽酸反應(yīng)生成的CO₂氣體的質(zhì)量最多是g；
（2）計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)以及所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

實驗室有兩瓶無標(biāo)簽的無色透明溶液，分別是硫酸鈉和氯化鉀．請回答下列問題：
①檢驗這兩種溶液，通常選用氯化鋇溶液而不用硝酸銀溶液，理由是；
②取樣，滴入氯化鋇溶液，若有白色沉淀生成，則檢驗的樣品應(yīng)該是，反應(yīng)后所得到的溶液中一定含有的溶質(zhì)是；為檢驗上述溶液反應(yīng)后，還可能含有的其他溶質(zhì)，過濾取濾液，進(jìn)行以下實驗，完成下表：

實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量濾液，滴加氯化鋇溶液	無白色沉淀	反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)還含有
另取少量濾液，滴加   溶液	有白色沉淀

③為鑒別硫酸鈉和氯化鉀溶液，除用滴加試劑的方法外，還可以采用的方法是．

人類社會的發(fā)展離不開能源，能源問題成為困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素，能源的使用會帶來一些負(fù)面影響．右圖是教材中的一幅反映環(huán)境問題的圖畫．請根據(jù)圖中內(nèi)容回答問題．
（1）簡述你對如圖的感受；
（2）對此情況你的一點建議是．

化學(xué)課上老師進(jìn)行演示實驗：將燃燒的金屬鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．老師指導(dǎo)同學(xué)們對此反應(yīng)進(jìn)行探究：
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】你認(rèn)為黑色物質(zhì)是；
小蘭同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氧化鈉；
小紅同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是碳酸鈉；
小白同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氫氧化鈉；
小紫同學(xué)認(rèn)為：白色物質(zhì)可能是氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；氯化鈣溶液顯中性．
【交流評價】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為同學(xué)的猜想不合理，理由是．
【設(shè)計實驗】同學(xué)們分成兩組設(shè)計了不同的實驗方案并對結(jié)果進(jìn)行了推測：
甲組方案：取少量該白色物質(zhì)于試管中，加入適量的水，震蕩，向其中加入無色酚酞試液，若觀察到溶液變成紅色，則白色物質(zhì)應(yīng)為氧化鈉．
乙組方案：取少量該白色物質(zhì)于試管中，加入適量的水，震蕩，向其中加入少量鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則白色物質(zhì)中沒有碳酸鈉，只是氧化鈉．
【反思評價】經(jīng)過認(rèn)真分析，同學(xué)們認(rèn)為兩組同學(xué)根據(jù)實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象推測的結(jié)論均有不正確之處，請你說明原因：甲組；乙組：．
【實驗探究】同學(xué)們繼續(xù)設(shè)計實驗進(jìn)行探究，最終得出白色物質(zhì)為碳酸鈉的結(jié)論，請?zhí)顚懴铝斜砀�，將同學(xué)們的探究過程補充完整．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，		白色物質(zhì)為碳酸鈉

有98%的濃硫酸500mL（密度為1.84g/cm³），現(xiàn)在要稀釋成20%的稀硫酸，需要加水的體積為mL．

實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制備氧氣：
（1）在圖中標(biāo)出儀器A的名稱，畫出收集裝置并補充完整；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

某化學(xué)課外小組欲對銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測量，請回答下列問題：
（1）配制200g的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需要98%的濃硫酸的質(zhì)量是；
（2）若將銅鋅合金制成粉末，取10g粉末與100g19.6%的稀硫酸充分反應(yīng)后，稱得固液混合物質(zhì)量為109.8g，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，求解樣品中單質(zhì)鋅（x）的比例是為；銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；
（3）若10g銅鋅合金中的單質(zhì)鋅與50g上述稀硫酸恰好完全反應(yīng)，再加104.7g水，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是；（填字母）  A．食醋    B．食鹽水   C．肥皂水  D．氫氧化鈉溶液
（2）常用燃料完全燃燒可以節(jié)約資源并減少對空氣的污染．增大燃料與空氣的接觸面積和提供充足的都有利于燃料的完全燃燒．
（3）公共場所常用“84消毒液”（NaClO溶液）進(jìn)行環(huán)境殺菌．NaClO中Cl元素的化合價是．
（4）吸煙有害健康．在公共場所，非吸煙者會因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動吸煙，這是因為．
（5）漂白粉可用于自來水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）₂]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）₂+X+H₂O=CaCO₃↓+2HClO，則X的化學(xué)式為．
（6）水溶液在生產(chǎn)，生活中有著廣泛的應(yīng)用．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點，以防止水結(jié)冰．
（7）人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（8）生活用水在凈化過程中常用吸附色素和異味．一般可以通過的方法降低水的硬度．