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科目: 來(lái)源: 題型:

(用序號(hào)填空)區(qū)別下列的物質(zhì)是混合物還是純凈物:
①潔凈的空氣、②液態(tài)氧、③二氧化碳、④冰水混合物、⑤二氧化氮、⑥氧氣、⑦礦泉水、⑧氫氣、⑨稀有氣體、⑩高錳酸鉀
混合物有
 
,純凈物有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D均為初中化學(xué)常用物質(zhì),其中A為黑色固體,D為白色固體,B、C均為無(wú)色氣體,它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件均已略去.
A→B→C→D
①試推斷A、B、D的化學(xué)式.
A.
 
   B.
 
D.
 

②寫出C→D的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置.

【藥品】①二氧化錳,②氯酸鉀,③大理石,④過(guò)氧化氫溶液,⑤高錳酸鉀.
(1)小明同學(xué)選擇的藥品是①和④,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(2)小東用裝置A制取氧氣,試管中裝入的藥品是
 
(填序號(hào)),加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.他選擇了E作收集裝置,如果a與b相連,c端排出的物質(zhì)主要是
 
;如果a與c相連,b端排出物質(zhì)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).特別是人類發(fā)明并使用氟里昂(主要用作致冷劑)若干年后,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層,其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下:

材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置,利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式
 

(2)請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì):
 
;
②化學(xué)性質(zhì):
 
;
(3)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧不同點(diǎn):
 
,我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的
 
 決定的.
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)表達(dá)式:
 
;
(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì):①氧氣②氮?dú)猗畚逖趸注芏趸颌荻趸饥蕹吻迨宜吣蕷猓?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的是
 

(2)屬于混合物的是
 
;
(3)屬于有刺激性氣味的有毒氣體是
 
;
(4)屬于稀有氣體的是
 
;
(5)屬于固體的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)二氧化碳分子
 
②3個(gè)亞鐵離子
 
③2個(gè)硫酸根離子
 
④氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素
 

(2)寫出下列符號(hào)所表示的意義⑤2N
 
;⑥CO
 
2-
3
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,它與我們的生活密切相關(guān).
(1)凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的
 
性.
(2)電解水的裝置如圖,試管B中的氣體是
 
,通過(guò)此實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)小丁同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的
 
(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在制取并收集一瓶CO2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)在4A+5B═4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種物質(zhì),A是無(wú)色無(wú)味的氣體;B在A中燃燒有藍(lán)紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C;D是黑色固體,在A中燃燒生成氣體E;將燃燒的B放入E中可熄滅.請(qǐng)根據(jù)以上所述回答下列問(wèn)題:則:(用符號(hào)表示各物質(zhì))A是
 
  B是
 
  C是
 
; D是
 
  E是
 
.D與A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式
(1)有水參加的一個(gè)化合反應(yīng).
 

(2)漂白粉溶于水后,其中的次氯酸鈣Ca(ClO)2受空氣中的CO2、水作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸和一種沉淀.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案