隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題，節(jié)能減排，建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會是我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展目標之一．請回答：
（1）積極開發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一，請舉出一種新能源．
（2）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，“西氣東輸”工程中的主要成份（填化學(xué)式）寫出其燃燒的化學(xué)方程式．二氧化碳氣體含量過多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是．
（3）為減少二氧化碳的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

氯化鐵溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

生石灰在空氣中變質(zhì)．

小雷同學(xué)的爸爸去一家農(nóng)資公司購買了一包化肥，化肥包裝袋上的信息如圖：
（1）尿素由種元素組成；
（2）尿素分子中，氫、氧原子的個數(shù)比為；
（3）經(jīng)過測算，需要為某農(nóng)田上的農(nóng)作物補充14kg氮元素，則最少應(yīng)該施用尿素 kg；（計算結(jié)果保留整數(shù)）

某同學(xué)利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．盛放在燃燒匙內(nèi)的紅磷，燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水．
（1）觀察到的實驗現(xiàn)象是、．
（2）該實驗測定的氧氣的體積分數(shù)低于

1

5

，試分析原因（寫出二種）：
；．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達式：．

用化學(xué)符號填空：
①兩個氮分子；②氖氣；③兩個亞鐵離子④氧化銅中銅元素的化合價為正二價：．

根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
（2）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選（填序號，下同）作發(fā)生裝置，應(yīng)選作收集裝置．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．基本反應(yīng)類型是．

某興趣小組做如圖實驗探究分子的運動：請根據(jù)實驗回答有關(guān)問題．

（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，觀察溶液的顏色，再向其中滴加濃氨水，由實驗得出的結(jié)論有．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是．
（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要．

利用家庭凈水器對自來水進行凈化后，得到的水是（混合物/純凈物）．

常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①；②；③；
（2）請仔細分析上圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有（填a、b或c）；其化學(xué)反應(yīng)原理是．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的（填“A”或“B”）；其化學(xué)反應(yīng)原理是．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是；裝置C和裝置B相比，其優(yōu)點是．