某同學(xué)利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．盛放在燃燒匙內(nèi)的紅磷，燒杯內(nèi)的物質(zhì)是水．
（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
、
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
，試分析原因（寫出二種）：
 
；
 
．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，空氣中氧氣約占其體積的五分之一，測定時(shí)可以使用紅磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小的方法，磷燃燒能生成五氧化二磷，若使用木炭，由于碳燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)變化不大，故不能測得氧氣的含量，進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須保證裝置的氣密性良好，紅磷足量，瓶子冷卻后再打開彈簧夾，否則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確．
解答：解：
（1）空氣中氧氣約占其體積的五分之一，測定氧氣的含量可以使用燃燒紅磷的方法，消耗氧氣使瓶內(nèi)煙槍減小，等冷卻到室溫時(shí)打開彈簧夾，水倒吸入瓶內(nèi)約占瓶容積的五分之一，所以本題答案為：紅磷燃燒時(shí)冒出大量白煙、水倒吸入瓶內(nèi)約占瓶容積的
1
5
；
（2）進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須保證裝置的氣密性良好，紅磷足量，瓶子冷卻后再打開彈簧夾，否則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確，所以本題答案為：紅磷的量不夠；裝置可能漏氣；未冷卻到室溫就打開彈簧夾；
（3）紅磷燃燒能生成五氧化二磷，所以本題答案為：紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；
故答案為：
（1）紅磷燃燒時(shí)冒出大量白煙、水倒吸入瓶內(nèi)約占瓶容積的
1
5
；
（2）紅磷的量不夠；裝置可能漏氣；未冷卻到室溫就打開彈簧夾；
（3）紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷．
點(diǎn)評：本題考查了空氣中氧氣含量的測定，完成此題，可以依據(jù)由已有的課本知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是（　　）
A、氮?dú)?nbsp; 蒸餾水
B、硫酸銅  稀鹽酸
C、氫氣  海水
D、二氧化碳  空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
    C
 
   E
 

（2）在反應(yīng)②中，生成D的質(zhì)量與E的質(zhì)量之比是
 
；
（3）寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式，并指出其基本反應(yīng)類型：
①
 
；（
 
反應(yīng) ）
③
 
．（
 
反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請你填寫有關(guān)空格：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，這可能是由什么 原因引起的？
 
（寫一點(diǎn)即可）；
（4）某同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高  ②空氣含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳和稀有氣體  ③可用鐵代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)  ④氮?dú)怆y溶于水，其中正確的是：
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣．
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；③
 
；
（2）請仔細(xì)分析上圖中裝置A的特點(diǎn)，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有
 
（填a、b或c）；其化學(xué)反應(yīng)原理是
 
．
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是圖中的
 
（填“A”或“B”）；其化學(xué)反應(yīng)原理是
 
．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
；裝置C和裝置B相比，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究含有Na2CO3的NaOH固體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．提供選擇的試劑有：①鹽酸②Ba（OH）2溶液 ③CaCl2溶液．
（1）實(shí)驗(yàn)一：測定質(zhì)量分?jǐn)?shù)；取該固體混合物26.5g，全部溶解在水中，然后加入上述試劑中的一種，反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣泡，生成氣體質(zhì)量為4.4g． 該固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）實(shí)驗(yàn)二：提純氫氧化鈉；為了得到純凈的氫氧化鈉溶液，取一定量的上述固體混合物，全部溶解于水，然后加入所選試劑，生成沉淀，恰好完全反應(yīng)后過濾，所得濾液為氫氧化鈉溶液．則該組同學(xué)選擇的試劑是
 
（填寫所選試劑編號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)三：配制溶液；利用實(shí)驗(yàn)二除雜提純的氫氧化鈉，配制1000g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9% 的氫氧化鈉溶液，需要上述固體混合物多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

桌面現(xiàn)有一集氣瓶盛滿某一氣體，請你猜想是什么氣？并對猜想進(jìn)行檢驗(yàn)．將你的猜想與鑒別的方法、操作、現(xiàn)象及結(jié)論填在下表中．
你的猜想   操     作 現(xiàn)       象 結(jié)       論
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)解開這個(gè)騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗(yàn)證】
（1）確定水的組成．實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖：
通電一段時(shí)間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為
 
．對兩支試管中的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，試管1中的氣體可使
 
（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時(shí)
 
（填現(xiàn)象），說明是氫氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）確定汽油的成分．操作如下：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
①點(diǎn)燃使用汽油作燃料的油燈
②將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方		 現(xiàn)象：
 
 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．
③將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入
 
，振蕩		 現(xiàn)象：
 
 證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：汽油的組成中含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中都是初中化學(xué)常接觸的物質(zhì)，它們存在如圖所示關(guān)系．A、B都是由兩種相同元素組成的物質(zhì)，B為生活中最常見的液體，D能使澄清石灰水變渾濁，甲、乙是氣體單質(zhì)，E、F均為黑色固體．丙、丁是固態(tài)單質(zhì)，丁呈紅色．（注：反應(yīng)條件及部分物質(zhì)省略）
試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：
 
C：
 
；G：
 
；乙：
 
；
（2）寫出圖中有編號(hào)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①：
 
；②：
 
；③：
 
；
（3）在反應(yīng)①②③中屬于置換反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊答案