北宋黃庭堅用墨書寫的字雖年久日深仍不變色，因為墨中的主要成分碳在常溫下具有穩(wěn)定性．

下列儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的是．
A．集氣瓶    B．燒杯      C．試管     D．．

空氣中氧氣的體積分數(shù)是，氮氣的體積分數(shù)是．

長期存放石灰水的瓶子會有一層白膜，它的化學式是，形成的原因是（寫化學方程式）．

如圖所示裝置（燃燒匙中盛放的是紅磷）可用于測定空氣中氧氣的含量，將紅磷點燃后迅速塞好橡皮塞．回答一下問題．
①觀察到紅磷．（填現(xiàn)象）
②在實驗初期觀察到鐘罩內(nèi)水面，（填“上升”或“下降”）原因是．冷卻至室溫以后觀察到液面上升約占氣體體積的．據(jù)此可得出有關空氣組成的結(jié)論為：．
③鐘罩內(nèi)剩余氣體主要是，從實驗可知這種氣體具有什么性質(zhì)？；．（至少寫出兩種）
④寫出紅磷在空氣中燃燒的文字或符號表達式．
⑤若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功？（填“能”或“否”）理由是：．

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)，用化學方程式表示）．
（1）ZnSO₄（CuSO₄）；
（2）Cu（Fe₂O₃）．

牙膏中常用碳酸鈣、二氧化硅等物質(zhì)作為摩擦劑．某同學對牙膏中摩擦劑碳酸鈣的含量進行探究
【實驗原理】測定C裝置中生成的BaCO₃沉淀的質(zhì)量，通過計算確定牙膏中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)．
【查閱資料】CO₂+Ba（OH）₂=BaCO₃↓+H₂O，牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生．
【實驗裝置】根據(jù)探究過程回答下列問題：

①裝置B中發(fā)生反應的化學方程式；
②實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用有：a攪拌B、C 中的反應物，使其充分反應；b；
③從C中過濾出BaCO₃沉淀所需的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒；
④實驗中準確稱取三份牙膏樣品，每份4.0g，進行三次測定，測得生成BaCO₃的平均質(zhì)量為1.97g．則樣品中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)為；
⑤若沒有A裝置，直接通入空氣，則測得CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

（1）構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．圖甲是某同學構(gòu)建的有關氧氣的獲取和性質(zhì)的知識網(wǎng)絡圖．請根據(jù)該圖回答有關問題．
①實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是．
②實驗室也可用氯酸鉀制取O₂，該反應的化學方程式是．
③在自然界中，CO₂轉(zhuǎn)化為O₂的主要途徑是綠色植物的作用．
（2）為了達到回收利用的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末狀混合物中，分離得到銅，并制備化工原料硫酸鎂和硫酸亞鐵，其過程如圖乙所示．

①金屬A是、金屬B是；
②Y溶液是，淺綠色溶液中所含的金屬離子是（寫符號）；
③Ⅰ物理方法是：；
④反應Ⅱ、Ⅲ的基本類型是：．

用化學符號表示：
（1）鈉元素；
（2）氬氣；
（3）氮氣；
（4）兩個氧分子；
（5）2個鈣離子；
（6）-2價的硫元素．

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動．
（1）該反應的化學方程式為．
（2）對于反應后溶液中的溶質(zhì)是什么，同學們一致認為有以下三種情況：
①氫氧化鈉和氫氧化鈣；②氫氧化鈉和碳酸鈉；③．
（3）小新取少量溶液加入試管中，滴加過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，說明（2）中的情況（填序號）是不可能的．
為了進一步確定溶液的成分，同學們設計了如下實驗方案：

實驗步驟	現(xiàn)象	結(jié)論

小紅選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)（填化學式），也得到了同樣的結(jié)論．在同學們的合作下，他們順利完成了探究任務．