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(Ⅰ)仿照(1)選擇初中化學(xué)中常見的物質(zhì),填入到如圖的方框中,使直線之間的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),且所有方框中的物質(zhì)必須屬于不同的物質(zhì)類別.寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O 堿與酸反應(yīng)
(2)
 
,
 
與酸反應(yīng).
(3)
 
 
與酸反應(yīng).
(4)
 
,
 
與酸反應(yīng).
(Ⅱ)有一無色溶液含有CuSO4、HCl、BaCl2、Ba(OH)2、NaOH、NaCl、Na2CO3中的某兩種,做如下實驗:①測得溶液的pH=14;②向溶液中加入Na2SO4有沉淀生成.沉淀的名稱是
 
,溶液中含有的兩種溶質(zhì)的可能組合是:①
 
 

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準確稱取某鐵合金10g,在足量氧氣中充分灼燒,生成0.22克二氧化碳,判斷此鐵合金是生鐵還是鋼?

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小明和小紅對市場上銷售的一種蛋黃派蛋糕產(chǎn)生了興趣,因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”( 如圖所示).他們認為這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì).那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮氣,小明猜想是二氧化碳.
(1)小明說要設(shè)計一個實驗來判斷誰的猜想正確很簡單,只需要一個反應(yīng)就可以,你知道是什么反應(yīng)嗎?試寫出它的符號表達式:
 

(2)你認為食品充氣包裝中,對所充氣體性質(zhì)的要求是:
 
;②
 

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用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)3個硫原子
 
,(2)硝酸根離子
 
,
(3)8個水分子
 
,(4)氧化鐵
 

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將一枚7.2g表面生銹的鐵釘浸泡在100克稀硫酸中,當(dāng)鐵釘全部溶解后,鐵釘也正好完全反應(yīng),同時收集到0.2g氫氣.計算:
(1)鐵釘表面鐵銹的質(zhì)量;
(2)溶解表面鐵銹消耗稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(3)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過CO2質(zhì)量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計算樣品純度.
【實驗方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱
 

【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷,若按該方案進行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差
 
(填序號).
①加入的稀硫酸量不足          、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收          ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測定更準確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設(shè)計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是
 
;圖乙中E裝置的作用是
 

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣的作用是
 
;反應(yīng)停止后通空氣的作用是
 
.反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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水在直流電的作用下,正極產(chǎn)生
 
,它能
 
,負極產(chǎn)生
 
,它能
 
,正、負兩極氣體的體積比為
 
,該反應(yīng)的符號表達式為
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).

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在一定溫度時,氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量是12g,把它蒸干后,得到3.2g氯化鈉.計算:
(1)該溫度時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)配制1000g該溫度時氯化鈉的飽和溶液,需水和氯化鈉各多少克?

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將ag無水硫酸銅溶于bg水中,加熱溶解,冷卻至室溫,析出6g晶體.
(1)求此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)求室溫下硫酸銅的溶解度.

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化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗:
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),看到試管內(nèi)液面上升.這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生
 

A溫度差   B重力差   C壓強差   D浮力差
(2)第二組同學(xué)從中得到啟發(fā),也設(shè)計了如圖2實驗裝置進行探究:

A現(xiàn)象為
 
,B現(xiàn)象為
 
,C現(xiàn)象為
 

你認為以上設(shè)計能達到實驗要求的是
 
(填序號)
(3)同學(xué)們講過分析討論,認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認為另一種原因是
 

(4)為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計了如下方案:取上述實驗后的溶液,滴加
 
,現(xiàn)象為
 
,可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)(提示:含碳酸根的物質(zhì)與酸會產(chǎn)生二氧化碳氣體)

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同步練習(xí)冊答案