A、B、C、D、E五種物質(zhì)是我們九年級化學常見并已熟悉的物質(zhì)．已知其中 A、C兩種物質(zhì)有相同的元素，B為黑色固體，D、E為氣體，其中D能供給呼吸．它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖，反應(yīng)條件沒有標出．回答下列問題：
（1）A的化學式為；
（2）物質(zhì)B的化學式為，在反應(yīng)中起作用；
（3）寫出反應(yīng)①的文字表達式；
（4）寫出反應(yīng)②的文字表達式；反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是．

下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)表回答下列問題：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）屬于第二周期的元素是．（填元素符號）
（2）氯元素的質(zhì)子數(shù)是；
（3）鎂原子在化學反應(yīng)中容易（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的離子符號是，鎂元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．畫出鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖．
（4）寫出鎂元素和氧元素形成的化合物的化學式．

請你仔細觀察如圖，說出它所反映的環(huán)境問題是什么？然后提出兩點合理化建議．
（1）環(huán)境問題是．
（2）兩點建議是①②．

如圖所示，取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根繞成螺旋狀，一根保持長條狀；在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預(yù)先放入一些M物質(zhì)）．回答下列問題：
（1）觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且（Ⅰ、Ⅱ）中鐵絲燃燒更劇烈，可能的原因是．
（2）M可以是細沙或，預(yù)先放入一些M物質(zhì)的目的是．
（3）該反應(yīng)的文字表達式為．

某同學在實驗室里用高錳酸鉀加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn)大試管已破裂，請你幫他分析造成試管破裂的可能原因．（寫出兩條即可）并寫出反應(yīng)的符號表達式．

化學興趣小組的同學根據(jù)啟普發(fā)生器原理，設(shè)計了如圖的裝置制備二氧化碳，并進行性質(zhì)實驗．先將大理石放在隔板上，反應(yīng)時，鹽酸從長頸漏斗加入．
（1）寫出反應(yīng)的化學方程式．
（2）簡述證明集氣瓶里的二氧化碳已充滿的方法．
（3）若向上述集氣瓶里倒入30mL澄清石灰水，會看到，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：．
（4）若向上述集氣瓶里倒入30mL稀釋的紫色石蕊試液，則看到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為．

某學生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：
a； b；c；d
（2）寫出圖中存在的3處錯誤．
①
②
③
（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置；收集氧氣可以用法和法．
（4）請寫出該反應(yīng)的符號表達式：．

如圖所示，實驗中水的作用是；銅片上的紅磷沒有燃燒起來是因為．

現(xiàn)有一鐵粉樣品，其中可能含有銀粉和鋅粉中的一種或兩種，回答下列問題：

檢驗內(nèi)容	實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
是否含有銀粉			不含銀粉
是否含有鋅粉			含有鋅粉

（1）填寫上表；
（2）某活動小組在研究鐵、鋅金屬活動性時進行下列實驗．
將一塊表面鍍鋅鐵板放在燒杯中，然后加入過量稀硫酸，看到的現(xiàn)象是連續(xù)不斷的氣泡產(chǎn)生，過一段時間后，產(chǎn)生的氣泡突然變慢．解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．