某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是                       

A．用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH是8.1 

B．用托盤天平稱得3.4 g的NaCl

C．用量筒量取7.4 mL鹽酸

D．用溫度計(jì)測(cè)得某鹽水溶液的溫度為－0.3℃

右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。下列說法錯(cuò)誤的是         

   A．t₁℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

   B．甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化比乙物質(zhì)大  

   C．可用降溫的方法使甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>

   D．t₂℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1％

下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納，有錯(cuò)誤的是

如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)類型能對(duì)應(yīng)起來的是

    A．2NO＋O₂＝2NO₂  　　  　  化合反應(yīng)

    B．2H₂S＋O₂＝2H₂O＋2S↓  　　 置換反應(yīng)

  C．2HI＝H₂＋Ｉ₂    　　　   　分解反應(yīng)

  D．2HI＋Cl₂＝2HCl＋I(xiàn)_２　       置換反應(yīng)

化學(xué)中有多種“守恒”。下面描述中對(duì)各種守恒的“解釋”錯(cuò)誤的是

A．質(zhì)量守恒 ——  參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

B．溶質(zhì)守恒  —— 溶液在稀釋前后溶質(zhì)的體積不變

C．元素守恒  —— 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變

D．原子守恒  —— 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變

 下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是

     A. ①分離溶液中的FeCl₂和CuCl₂         B. ②檢驗(yàn)蠟燭燃燒生成的水

     C. ③檢驗(yàn)CO₃^2- 的存在                  D. ④用水吸收CO

下列日常生活用品，用有機(jī)合成材料制作的是

A．食品保鮮膜         B．不銹鋼湯鍋        C．瓷碗       D．木制餐桌

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是

    A．活性炭具有吸附性，用于凈水        B．氧氣能夠支持燃燒，用作燃料

    C．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護(hù)氣      D.干冰升華吸收熱量，用于人工降雨

關(guān)于金屬物品的使用，正確的是

  A．鋁合金門窗變舊變暗后用砂紙或鋼絲球打磨

  B．鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液

  C．用鋼架制作的自行車防雨棚定期噴涂防銹油漆

  D．鋁壺內(nèi)的水垢用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡

今年5月12 日是我國(guó)第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)方法錯(cuò)誤的是

  A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

  B．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道

  C．逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，向門窗澆水，發(fā)出求救信號(hào)

  D．人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退