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科目: 來(lái)源: 題型:


人體胃酸過(guò)多會(huì)引起胃病。右圖為某抗酸藥包裝標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)Al(OH)3的相對(duì)分子質(zhì)量為        

(2)經(jīng)測(cè)定,每片該抗酸藥實(shí)含氫氧化鋁234mg。

計(jì)算一片該抗酸藥可消耗7.3%的鹽酸多少克(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)?

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科目: 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的明顯現(xiàn)象是         。再滴加無(wú)色酚酞溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性)。

【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)開(kāi)始沒(méi)有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對(duì)碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑。甲同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)還應(yīng)           ,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有    ,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有    (均寫(xiě)化學(xué)式)。

    為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有            (寫(xiě)化學(xué)式)兩種溶質(zhì)。

猜想2:廢液中含有            (寫(xiě)化學(xué)式)三種溶質(zhì)。

猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質(zhì)。

【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

              甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色。

【結(jié)論與反思】(1)猜想               (填“1”或“2” 或“3”)正確。

(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法。如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈     色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。

【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是

                     ,你認(rèn)為處理該廢液的方法是         

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科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有某黃銅(銅鋅合金,假定其他成分均不與鹽酸反應(yīng))樣品,請(qǐng)從下圖中選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置,設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)測(cè)定該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱:              。

(2)實(shí)驗(yàn)要選擇的裝置是         (填裝置編號(hào))。若產(chǎn)生的氣體從左向右流,則接口的順序?yàn)?u>                           (填接口字母代號(hào));

(3)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于           

a.瓶底內(nèi)壁          b.瓶口邊緣     c.瓶頸內(nèi)壁         d.瓶底外壁

(4)儀器組裝好后,在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí),要先                。

(5)若實(shí)驗(yàn)樣品的質(zhì)量是9.9g,實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氫氣的體積是1.1L(氫氣密度為0.09g/L),則該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:


絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物,如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(個(gè)別反應(yīng)條件已略去)。

已知A是地殼中含量?jī)H次于鋁的金屬元素的單質(zhì),C為紫紅色金屬單質(zhì),A 、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)A為       、B為        。

(2)D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為                                    。

(3)A與E也可以化合生成D,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式                       。

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科目: 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)為什么油庫(kù)、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火?

(2)某溫度下,華雪同學(xué)用純凈的氯化鈉固體配制好5%的氯化鈉溶液后,用pH計(jì)(精確測(cè)定溶液pH的儀器)測(cè)得該氯化鈉溶液的pH=6.5,于是得出氯化鈉溶液呈酸性的結(jié)論。你認(rèn)為華雪同學(xué)的結(jié)論是否正確?若不正確,還需要增加什么對(duì)比實(shí)驗(yàn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:


晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應(yīng)用。工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)二氧化硅與焦炭反應(yīng)的另一種產(chǎn)物是一氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

(2)蒸餾屬于        變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學(xué)方程式:

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示為①硝酸鉀、 ②氯化鈉 、③硼酸

(H3BO3)的溶解度曲線圖。由圖可知:

(1)當(dāng)溫度為25℃時(shí),硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為      (請(qǐng)用序號(hào)作答)。

(2)圖中P點(diǎn)表示硝酸鉀的                           (填“飽和”或“不飽和”)溶液。

(3)從圖中可得到的有關(guān)硼酸溶解度的信息有:硼酸的溶

(第25題圖)

 
解度隨著溫度的升高逐漸增大、          (任寫(xiě)一條)等。

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科目: 來(lái)源: 題型:


混鹽一般是由一種陽(yáng)離子與兩種酸根離子組成的鹽,如:Ca(NO3)Cl。漂白粉中有一種混鹽CaOCl2(其中鈣元素的化合價(jià)為+2,氧元素的化合價(jià)為-2)。

(1)已知CaOCl2中的一種酸根離子是次氯酸根離子(ClO),則另一種酸根離子對(duì)應(yīng)的酸的化學(xué)式為     。若將該混鹽改寫(xiě)成如Ca(NO3)Cl的形式,其化學(xué)式可表示為     。

(2)在Ca(NO3)Cl中氮元素的化合價(jià)為         

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,屬于非金屬元素的是      (填字母代號(hào))。

(2)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,易失去電子的是          (填字母代號(hào))。

(3)C中x =          

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科目: 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有CO2、H2O、CH4、NO2(二氧化氮)、O3、SO2、NO(一氧化氮)等七種物質(zhì)。

(1)其中不屬于氧化物的是          。

(2)二氧化硫與二氧化碳一樣,都能與水發(fā)生化合反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與水反應(yīng)的生成物的化學(xué)式        。

(3)一氧化氮與氧氣化合可生成二氧化氮,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式            。

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