利用圖中所示裝置,能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是　(　　)

A.用①③制取氧氣　　　          B.用②③制取二氧化碳

C.用②④制取氧氣                    D.用①⑤制取二氧化碳

下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是　(　　)

如圖所示的是收集氣體的裝置,現(xiàn)若用它收集氣體X,當(dāng)氣體X從a口進(jìn)入時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出,則氣體X可能為①H₂�、贠₂�、跜O₂　(　　)

A.①②③均可　　　　　              B.只有①

C.只有③                                    D.只有②和③

下列有關(guān)CO₂的實(shí)驗(yàn)中,只能證明CO₂物理性質(zhì)的是　(　　)

關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實(shí)的是　(　　)

A.我能使澄清的石灰水變渾濁

B.我能使紫色的石蕊試液變紅

C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

D.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍

下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是　(　　)

A.觀察氣體顏色                      B.用澄清石灰水

C.用帶火星的木條                    D.用紫色石蕊試液

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)

（1）寫(xiě)出圖甲中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①　　  ②　　

（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)學(xué)用的氣體發(fā)生裝置是　　（填A(yù)或B），反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　

（3）若用F裝置收集氧氣，則氧氣從　　（填b或c）端進(jìn)入相當(dāng)于向上排空氣法收集；若在F裝置中充滿(mǎn)水，則氧氣應(yīng)從　　（填b或c）端進(jìn)入相當(dāng)于排水法收集．

（4）若B裝置中錐形瓶?jī)?nèi)裝的是石灰石，分液漏斗中裝的是稀鹽酸，則該裝置可用于制取　　氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　收集該氣體可選用　　（C、或D、或E）裝置．將制取的該氣體進(jìn)行下列性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（圖乙）：

①處的現(xiàn)象是　　，寫(xiě)出該氣體與澄清石灰水的反應(yīng)文字表達(dá)式　　．

②處的現(xiàn)象是　　，

③處的現(xiàn)象是　　，說(shuō)明該氣體的密度　　（“大”或“小”）于空氣密度，且不支持燃燒．

（5）選用圖丙的發(fā)生裝置進(jìn)行過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)，要進(jìn)行氣密性的檢查，如圖連接注射器，若向右緩慢拉注射器，如果氣密性良好，可以看到的現(xiàn)象是　　

A、長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出   B、長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

裝藥品時(shí)應(yīng)在錐形瓶中加入固體物質(zhì)　　，使過(guò)氧化氫迅速分解產(chǎn)生氧氣和水，該固體物質(zhì)在反應(yīng)中作　　劑，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　．

（1）水是生命之源，A﹣﹣D圖標(biāo)是節(jié)約用水的是　　．

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，

b管連接的是電源的　　極，收集到的氣體是　　，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由　　和　組成的．水電解的反應(yīng)文字表達(dá)式　　．

（3）地下水是重要的生活用水，人們常用　肥皂水　檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用　　的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性碳的作用是　　；小卵石、石英砂、膨松棉的作用是　　．

（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施：　　．

 “低碳”是當(dāng)今倡導(dǎo)的生活理念．完成下列問(wèn)題：

（1）CO₂是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，當(dāng)前造成溫室效應(yīng)的主要原因有：　　（寫(xiě)出一種）在自然界中消耗CO₂的主要途徑是　　．

（2）有科學(xué)家提出把多余的CO₂壓入深海中和水反應(yīng)，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．但也有人擔(dān)心這會(huì)影響深海生態(tài)．

（3）將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，生成水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　

（4）為緩解大氣中的CO₂含量的增加，以下建議不可行的是　　（填字母）

A、講究衛(wèi)生，提倡使用一次性餐具 B、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

C、提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐   D、使用電子賀卡，雙面使用紙張

（5）改變這種現(xiàn)象最好的方法是開(kāi)發(fā)新能源，請(qǐng)列舉一種新能源　　．

使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：

（1）燃燒匙中放適量的紅磷，點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，燃燒的現(xiàn)象是　　，寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式　　．

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：　　（填一種即可）．

（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變　　色．