實(shí)驗(yàn)室有一黑色固體粉末，不知道是碳粉還是鐵粉，有同學(xué)提出用磁鐵來吸引，這一提出屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　 A． 猜想假設(shè) B． 收集證據(jù) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 得出結(jié)論

當(dāng)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室面對(duì)新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí)，不需要考慮的問題是（　�。�

　 A． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗繉?shí)驗(yàn)的原理是什么？

　 B． 合作的同伴是否為自己的好朋友

　 C． 實(shí)驗(yàn)具體方法、步驟是怎樣的？實(shí)驗(yàn)是否會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響

　 D． 實(shí)驗(yàn)過程中是否存在安全隱患

實(shí)驗(yàn)室里有一瓶標(biāo)簽殘缺的鹽酸．為能立即確定它是否為濃鹽酸，你認(rèn)為下列說法合理的是（　�。�

　 A． 猜想與假設(shè) B． 查閱資料 C． 表達(dá)與交流 D． 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”．這在科學(xué)研究中屬于（　　）

　 A． 猜想或假設(shè) B． 提出問題 C． 制定計(jì)劃 D． 結(jié)論

一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的．在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸一下”．“拿磁鐵來吸一下”屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　 A． 實(shí)驗(yàn) B． 假設(shè) C． 觀察 D． 做結(jié)論

吳平同學(xué)在化學(xué)課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)人呼出的氣體是否是二氧化碳?xì)怏w．就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

　 A． 建立假設(shè) B． 收集證據(jù) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 做出結(jié)論

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”．“拿磁鐵來吸引一下”屬于科學(xué)探究中的（　�。�

　 A． 提出假設(shè) B． 交流評(píng)價(jià) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 作出結(jié)論

有同學(xué)在化學(xué)課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學(xué)的看法而言應(yīng)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

　 A． 建立假設(shè) B． 收集證據(jù) C． 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D． 得出結(jié)論

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式．它包括：①“建立假設(shè)”②“交流評(píng)價(jià)”③“獲得結(jié)論”④“提出問題”⑤“收集證據(jù)”等基本環(huán)節(jié)．合理的探究順序是（　�。�

　 A． ①②③④⑤ B． ④⑤①②③ C． ④①⑤③② D． ①④⑤②③

現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的無色氣體，老師讓同學(xué)們判斷其實(shí)氧氣還是二氧化碳，張達(dá)說：“這可能是二氧化碳”．李琳說：“用一根帶火星的木條就能檢驗(yàn)”就張達(dá)的話來說，其屬于實(shí)驗(yàn)探究過程中的（　　）

　 A． 實(shí)驗(yàn) B． 結(jié)論與解釋 C． 證據(jù) D． 猜想與假設(shè)