控制變量法是學習化學常用的方法．下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據實驗圖示和資料回答有關問題．

資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為　．

水中的白磷不燃燒，是因為　　．

（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是　　．

（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③　溫　．

實驗室進行科學探究的重要方式．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取兩支相同的木條，將其中一支的一端浸入酒精中約10秒，將另一支的一端浸入水中約10秒，然后將兩支木條的浸入端分別靠近酒精燈火焰片刻．此實驗的目的是探究物質的燃燒與　的關系．

在兩支試管中分別加入2g固體碘，再向其中一支試管中加入10mL水，向另一支試管中加入10mL酒精，振蕩，觀察現(xiàn)象．據此可知，物質的溶解性與　　有關．

（3）用圖A所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅．本實驗中，放置高低不同的兩支蠟燭的目的是　　．

（4）向一定量的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，得到溶液的pH變化曲線如圖B所示．曲線上a點所表示的意義是　　．

依據如圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N₂，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O₂，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．

（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為　．

實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是　．

（3）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是　　．

李琳與本小組的同學進行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學問題”．請你運用所學化學知識回答她的問題．

（1）“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結果反而燃燒不旺，并產生濃煙．說明物質充分燃燒需要與　　充分接觸．

看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜，其中富含糖類物質的是　　．

（3）我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒，我們隨身帶了下列物品，應該涂抹的是　　（填序號）．

A．食醋          B．食鹽水              C．肥皂水               D．礦泉水．

（1）已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃．某學習小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件，通過多次實驗，他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面，你認為他們不能探究到的燃燒條件是　　．

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰3﹣5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體使火焰熄滅，其滅火原理是　．

2013年12月11日深圳光明批發(fā)市場發(fā)生重大火災．原因是電焊工違規(guī)操作，電火花引燃了市場內的紡織品、塑料制品釀成火災．

（1）從物質燃燒的條件來年地，市場內的紡織品、塑料制品屬于　　．

消防隊員用高壓水槍滅火，水滅火的原理是　　．

（3）如果你遇到類似的火情，應一邊自救，一邊撥打火警電話．正確的自救方法是　　，火警電話是　　（均填序號）．

A、用濕手巾捂住口鼻迅速逃離    B、120

C、站原地等待消防隊員營救     D、119．

．5月30日，玉林市消防戰(zhàn)士楊科璋為了搶救人民群眾的生命財產，獻出了年輕的生命．在向英雄致敬的同時，我們必須掌握一些消防安全知識．

（1）如圖是探究燃燒條件的部分圖示．實驗一是探究燃燒需要　　；

實驗二中原來在熱水里不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒了，說明燃燒還需要　　．

災難發(fā)生后，最重要的是生命安全，當火勢較大，應跑離著火區(qū)，并立即撥打火警電話　　．

（3）高樓起火時，消防隊員常用高壓水槍滅火，此措施依據的滅火原理是　　．

（4）請你再舉一個生活中滅火的實例　．

．某居民早起忘記關閉電褥子的電源就去上班，下班后發(fā)現(xiàn)臥室門縫冒出黑煙，他立即打開門窗，原來只冒黑煙的臥室瞬間燃氣火來．

（1）引起火勢變大的原因是　　．

火勢無法控制，他立即撥打了火警電話，火警電話是　　．消防隊員趕到后，首先切斷電源，然后用高壓水槍滅火，水能滅火的原因是　　．

（3）若你在火災現(xiàn)場，應怎樣從現(xiàn)場逃離？　．

科學貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學實驗的改進，其中不能達到目的是（　�。�

 A  B

改

進

后

實

 驗 

燃燒條件

CO還原氧化劑

目的 防止燃燒產物污染空氣  防止尾氣對大氣的污染

 C  D

改

進

后

實

 驗 

測定氧氣含量

 檢驗氣密性

目的   不用酒精燈點燃，使測定結果更精確  現(xiàn)象更明顯

　 A． A B． B C． C D． D

控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設計方案探究目的不能實現(xiàn)的是（　�。�

　 A． 甲可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

　 B． 甲可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

　 C． 乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關

　 D． 乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質是否有關