工業(yè)上，高溫煅燒石灰石，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，計算解答：若煅燒50t含碳酸鈣80%的石灰石，制得氧化鈣多少噸？

今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進(jìn)行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）：

（1）表中X的值為         ；

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)探究該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】

小華說：該氣體可能是CO₂、O₂、CO、H₂、N₂。

小明說：不可能含有N₂，因為               。

小芳說：不可能含有CO和H₂，因為從藥品安全角度考慮，H₂ 、CO易燃易爆，同時CO也　      　。

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO₂、O₂中的一種或兩種。

【進(jìn)行實驗】

【得出結(jié)論】

（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有　     ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　          。

（2）由實驗②　     （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是            。

 根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。

(1) 寫出編號①和②儀器的名稱：①                ②                   

(2) 實驗室加熱KMnO₄制O₂時，應(yīng)選用         做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學(xué)方程式為；                                            ，可用裝置E收集氧氣的原因是                           。

(3) 有一名同學(xué)欲用F裝置收集H₂，則H₂應(yīng)從導(dǎo)管口        通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣，則O₂應(yīng)從導(dǎo)管口        通入。

（4）實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時，往長頸漏斗中應(yīng)加入              ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                     ，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從         進(jìn)入（選“a”或“b”） 。檢驗二氧化碳的方法是                                                       ，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                 。

如圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題：

⑴寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體　        　，驗滿方法為　              ；檢查該裝置氣密性的方法是：                                                    。

⑵圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗．將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是      ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體

      燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：                  。

⑶圖三可以用來檢驗二氧化碳，使用時瓶中裝的試劑是         （寫名稱），二氧化碳從   （填字母編號）管口通入。

⑷圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，玻璃管中的現(xiàn)象是                              ，反應(yīng)方程式是                     ，裝置后面氣球的作用　                    ．

新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示：

請回答下列問題：

⑴納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為          。

                                              高溫

⑵請補(bǔ)充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H2 +FeCl2 ====Fe+        。

⑶研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。

①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加     溶解，然后再          、洗滌、烘干．

②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g。請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（請寫出計算過程)____           。

小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強(qiáng)弱，邀請你一同參加。

【知識回放】填寫對應(yīng)金屬的元素符號。

金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn     Sn  Pb(H)     Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上

【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu；     猜想2. Fe>Cu >Cr；     猜想3.你的猜想是       。

【查閱資料】⑴鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

⑵鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液。

【設(shè)計與實驗】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

【結(jié)論與解釋】⑴小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想       正確。

⑵實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是                                  。

【知識運(yùn)用】將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應(yīng)          （填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              。

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

⑴洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學(xué)對洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。

洪澤湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用________的方法降低水的硬度。

⑵我國是淡水資源非常有限的國家，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是       （填字母編號）；

A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭            B．用洗菜水澆花

C．用洗衣水沖廁所                      D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫

⑶學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認(rèn)識。

①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為           （填序號）。

②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是            。

③認(rèn)識了水的化學(xué)性質(zhì)。寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：

水中通直流電                       水中通入二氧化碳                    

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒　　　　　　，　　　　　　

（2）實驗室用氯酸鉀為原料制取氧氣　　　　　　，　　　　　　

（3）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉　　　　　　．

（1）酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害．汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體　　　　　　（填化學(xué)式）和CO₂．

（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是　　　　　　劑．

（3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂大量排放會導(dǎo)致　　　　　　，植樹造林、低碳環(huán)�？滩蝗菥彛�

實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳?xì)怏w，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　．