武廣高速全程都是無縫鐵軌．無縫鐵軌不可能一次成型，它是在鋪設(shè)時(shí)將短軌通過反應(yīng)：2Al+XAl₂O₃+2Fe焊接而成．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，X的化學(xué)式是(     )

A．FeO  B．Fe₃O₄ C．FeO₂ D．Fe₂O₃

下列粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是(     )

A．   B． C．   D．

下列物質(zhì)中，其化學(xué)式或所屬的物質(zhì)類別不正確的是(     ) 

A．A    B．B    C．C    D．D

鎢是熔點(diǎn)最高的金屬，廣泛應(yīng)用于拉制燈絲，有“光明使者”的美譽(yù)．我省蘊(yùn)藏著豐富的鎢礦資源冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣（CaWO₄），鎢酸鈣中鎢（W）的化合價(jià)為(     )

A．﹣6  B．+4   C．+6   D．+7

正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(     )

A．

點(diǎn)燃酒精燈  B．

氧氣驗(yàn)滿    C．

液體加熱    D．

量9.5mL液體

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是(     )

A．氧氣供給呼吸 B．用一氧化碳冶煉金屬

C．用活性炭除去冰箱異味 D．用二氧化碳滅火

下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，有化學(xué)變化發(fā)生的是(     )

A．干冰升華 B．

CO₂溶于水

C．石油的分餾 D．自制凈水器凈水

在學(xué)習(xí)過程中，小青同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO₂，也可能生成

CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能？
【猜  想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO₂，則發(fā)生的化學(xué)方程式是  ▲  ；

②只有  ▲  ；③既有CO，又有CO₂。
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO₂無變化，但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)

色。
【方案設(shè)計(jì)】通過上述資料和已有知識(shí)，小青初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙

和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢查。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)過思考之后，小青設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

           
    【實(shí)驗(yàn)步驟】
         （1）打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N₂，通一會(huì)兒N₂的目的是  ▲ ；
         （2）關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。
    【結(jié)   論】充分反應(yīng)后，小青觀察到：試紙  ▲  ，石灰水  ▲  ，證明猜想③是正

      確的，   

A中可能觀察到的現(xiàn)象  ▲  。
【定量計(jì)算】小青稱取碳和氧化銅的混合物的質(zhì)量為1g，充分反應(yīng)后，裝置C的質(zhì)量增

加了0.22g。計(jì)算裝置C中生成碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？

【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置中不完善之處是  ▲  。

A          B        C        D      E         F

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①  ▲  ；②  ▲  。

（2）若用A裝置制取氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  ▲  , 該反應(yīng)屬于  ▲  反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式  ▲  ,可選用的發(fā)生裝置是  ▲  （填字母）。

（4）選用裝置  ▲  （填字母）收集二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，觀察到  ▲  ，說明瓶中已充滿二氧化碳。小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，噴水的那一半為  ▲  色；將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色。小林通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明  ▲  不能使紫色石蕊變色。

（5）利用裝置F（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO₂氣體）來驗(yàn)證CO₂的性質(zhì)，加入足量澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是氣球  ▲  （填“變大”、“變小”或“不變”）。

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分，根據(jù)此表回答下列問題：

（1）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是  ▲  （填字母）。

A．質(zhì)子數(shù)不同        B．中子數(shù)不同

C．電子數(shù)不同        D．相對原子質(zhì)量不同

（2）地殼中含量最多的元素屬于  ▲  （填金屬、非金屬或稀有氣體）   

元素。

（3）鎂元素與原子序數(shù)為17的元素形成的化合物的化學(xué)式  ▲  。

（4）硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為  ▲  ，在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子得到電子后形成離子，其離子符號(hào)是  ▲  。

（5）經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，元素的周期數(shù)與原子的電子層數(shù)有著密切的關(guān)系。根據(jù)硒元素在元素周期表中的位置，推算出硒原子的電子層數(shù)為  ▲  。