3．如圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是攪拌，加速固體溶解速率．
（2）指出錯誤操作的序號②．
（3）通過計算確定需要水的質(zhì)量是95g，配制時應選擇100（填10、50或100）mL的量筒量取所需要的水．
（4）用上述圖示表示配制溶液的正確操作順序是A．
A．④②①⑤③B．②①③④⑤C．④①③⑤②D．④②③⑤①

2．在常溫時有一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液，為了使其變?yōu)轱柡腿芤�，可采取多種方法，你認為不可行的是（　　）

	A．	加入硝酸鉀晶體至不再溶解		B．	升高溫度增大硝酸鉀的溶解度
	C．	降低溫度至有少量晶體析出		D．	恒溫蒸發(fā)水至有少量晶體析出

1．若用15%的氯化鈉溶液來配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，則需要15%的氯化鈉溶液20g．

20．丁酸乙酯（C₆H₁₂O₂）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116．

19．氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿．李紅同學將兩種堿的溶液分別裝入試管A、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗．

（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成紅色．
（2）實驗2中，兩支試管中的現(xiàn)象均為為生成藍色沉淀．
（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究．
提出猜想：
猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉
猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉
猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉…
實驗和結(jié)論：

實驗	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取B 中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液．	產(chǎn)生白色沉淀，溶液呈現(xiàn)紅色．	猜想3成立

反思與評價：
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想2（填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將氫氧化鈣 溶液換成氯化鈣溶液．

18．化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是加熱煮沸．
（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕空氣（或氧氣）．
（4）不銹鋼屬于金屬（填“金屬”或“復合”）材料．
（5）市場上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等．這些食鹽中含有的碘、鋅、鈣、硒等是指元素（選填“原子”、“離子”、“元素”或“單質(zhì)”）
（6）生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒聞氣味．

17．請用化學用語填空．
（1）鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO₃）．冶煉金屬鈦時，發(fā)生了以下反應：2FeTiO₃+6C+7Cl₂═2X+2TiCl₄+6CO，則X為FeCl₃．
（2）標出過氧化氫中氧元素的化合價H₂${\stackrel{-1}{O}}_{2}$．
（3）寫出氯化鐵溶液中的陽離子Fe³⁺．

16．請按要求從下列物質(zhì)中①CO、②NaHCO₃、③KNO₃、④CH₄、⑤N₂、⑥CaO選出合適的物質(zhì)，將其序號填寫在下列橫線上．
（1）最簡單的有機物④；（2）具有還原性的有毒氣體①；
（3）屬于復合肥的是③；（4）可作食品干燥劑的物質(zhì)是⑥．

15．某實驗小組探究酸的化學性質(zhì)，在做鹽酸除鐵銹的實驗時發(fā)現(xiàn)：
（1）將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸，看到鐵銹消失，溶液呈黃色，反應的化學方程式為Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O．
（2）課后清洗儀器時，一同學發(fā)現(xiàn)試管中的黃色溶液變成淺綠色，表明此時的溶液已變?yōu)槁然瘉嗚F溶液．這是由于過量的鐵繼續(xù)與黃色溶液的主要成分反應造成的，該反應的化學方程式為Fe+2FeCl₃=3FeCl₂．

14．化學復習課上，某實驗小組同學用鹽酸與大理石反應制取二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體經(jīng)反復實驗也不能使澄清石灰水變渾濁．
【做出猜想】
甲：澄清石灰水可能保存不當已完全變質(zhì)．
乙：用濃鹽酸進行實驗，制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，寫出二氧化碳中的氣體雜質(zhì)與澄清石灰水反應的化學方程式Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．
【進行實驗】
1．通過實驗證明原瓶中的澄清石灰水沒有變質(zhì)，猜想甲是錯誤的，請你寫出實驗方法：取適量澄清石灰水于試管中，向試管中滴加幾滴酚酞試液，酚酞試液變紅色．
2．取原瓶中的鹽酸少量，加適量水稀釋后再與大理石反應，將產(chǎn)生的氣體通入從原瓶取出的少量澄清石灰水中，結(jié)果石灰水邊渾濁，由此證明猜想乙是正確的．
【拓展與交流】
為了除去上述實驗中二氧化碳氣體內(nèi)的雜質(zhì)，得到純凈干燥的二氧化碳氣體，設計了如圖所示裝置，a瓶內(nèi)的液體是C（填編號，下同），b瓶內(nèi)的液體是B．
A．濃NaOH溶液  B．濃H₂SO₄  C．NaHCO₃溶液
老師說：“化學實驗中難免失敗或者有意外現(xiàn)象發(fā)生，通過查閱資料或請教他人、再進行實驗后認真分析，常常會有意想不到的收貨．”
例如：稀硫酸和塊狀大理石不能用于實驗室制取二氧化碳，因為稀硫酸與塊狀大理石中的碳酸鈣反應生成硫酸鈣較多時不再溶解，會附著在大理石表面，阻止硫酸和碳酸鈣進一步反應，而大理石粉末與稀硫酸可以持續(xù)劇烈反應，有時也可以用于實驗室制取二氧化碳，大理石粉末與稀硫酸持續(xù)劇烈反應的原因是：大理石粉末和稀硫酸充分接觸．
再如：足量CO₂通入澄清石灰水時，石灰水先變渾濁，然后逐漸澄清，這是因為還發(fā)生了反應：CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）_x，Ca（HCO₃）_x易溶于水，x=2．