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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

20.A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)的生成物已省略).已知:①常溫下,A、B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體,且C是植物光合作用的主要原料之一.
②D俗稱燒堿,F(xiàn)難溶于水,G是胃液的主要成分.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若B屬于有機(jī)物,其化學(xué)式可能為CH4(任寫一種);若B不屬于有機(jī)物,其化學(xué)式可能為O2(任寫一種).
(2)若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓,則下列分析錯(cuò)誤的是C(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B.Y中一定含有鈉元素
C.X一定是熟石灰          D.X中陰離子化合價(jià)是-1價(jià)
(3)反應(yīng)③不適宜在實(shí)驗(yàn)室制取C氣體,其原因是反應(yīng)速率太快,不便于收集.
(4)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示是某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).?dāng)D壓膠頭滴管加入液體,打開(kāi)彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是C(填序號(hào));能使氣球b明顯鼓起的是A(填序號(hào)),氣球b鼓起的原因是氫氧化鈉固體溶于水時(shí),放出大量的熱,試管中的空氣膨脹,壓強(qiáng)變大.
序號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)膠頭滴管內(nèi)物質(zhì)
A氫氧化鈉固體
B氯化鋇溶液稀硫酸
C二氧化碳氫氧化鈉溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.氫是地球上含量豐富的元素之一,氫氣被認(rèn)為是理想的清潔能源,原因是氫氣燃燒的產(chǎn)物是水,不產(chǎn)生污染,火箭利用液態(tài)氫作燃料,是因?yàn)橐簯B(tài)氫熱值大(選填“熱值”或“比熱容”);為了便于儲(chǔ)存,利用降溫加壓的方式將氣態(tài)氫變成液態(tài)氫,液態(tài)氫燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.有一包固體,可能含有氧化鈣、硝酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種.為探究其組成進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
①固體中一定含有碳酸鈉.
②固體中一定沒(méi)有氧化鈣、碳酸鈣.
③寫出生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.為測(cè)定某一批次鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取其中一瓶和一定量的鋅粒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(不計(jì)每步損耗).
步驟Ⅰ:稱取一定質(zhì)量鋅粒.
步驟Ⅱ:將I稱量所得鋅粒轉(zhuǎn)移至燒杯中,加入該鹽酸充分反應(yīng).
步驟Ⅲ:將II中反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,對(duì)剩余鋅粒烘干、冷卻再稱量.
①參加反應(yīng)的鋅粒的物質(zhì)的量為0.1mol.
②該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.草酸(C2H2O4)為白色晶體,其化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,且生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:

(1)填寫圖乙中的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②錐形瓶.
(2)A中為反應(yīng)發(fā)生裝置,根據(jù)題意從圖中的甲、乙中選取裝置甲作為氣體發(fā)生裝置.
(3)小明根據(jù)草酸中含有氫、氧元素,可推測(cè)生成物中可能含有水.
(4)裝置B(選填B、E)中的澄清石灰水變渾濁時(shí),小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳,其反應(yīng)原理(方程式)為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)裝置中有D中黑色固體變成紅色固體現(xiàn)象,則證明生成物中含有一氧化碳.
(6)小芳認(rèn)為,小明的實(shí)驗(yàn)裝置從環(huán)保的角度看有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷沒(méi)有處理尾氣,改進(jìn)的方法是在E裝置的導(dǎo)管口處點(diǎn)燃尾氣,或利用塑料袋收集尾氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.化學(xué)興趣小組的同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
(1)小明將5g鎂條燃燒完后,稱量石棉網(wǎng)上剩余的固體物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減少了,有同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)小明重新稱得5g鎂條,放在密閉容器中點(diǎn)燃,待反應(yīng)完全后稱得全部剩余固體質(zhì)量為a,則a>5g(填“>”、“<”或“=”).
(3)為了便于操作,小明同學(xué)換用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是C(填序號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳?用排空氣法集氣時(shí),怎樣證明二氧化碳在集氣瓶中已充滿?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.某地廣場(chǎng),一賣氣球的流動(dòng)攤點(diǎn),用來(lái)充氣球的氫氣罐突然爆炸,發(fā)生慘。噯(wèn)在實(shí)驗(yàn)室使用少量氫氣時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題?具體怎樣操作?

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

11.A-G是初中化學(xué)一至六單元中的常見(jiàn)物質(zhì),有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B為無(wú)色液體,C、E、F、G為無(wú)色氣體,G是一種易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體.
(1)A的化學(xué)式為H2O2
(2)F由CO2(填化學(xué)式)分子構(gòu)成.
(3)若D為純凈物,則D→C發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若D→C為物理變化,則D可能是空氣(填物質(zhì)名稱).
(4)用灼熱的氧化銅可以除去F中少量的G.
(5)在自然界植物中,F(xiàn)和物質(zhì)B通過(guò)光合作用變?yōu)镃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案