20．A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)的生成物已省略）．已知：①常溫下，A、B、C均為無色無味的氣體，且C是植物光合作用的主要原料之一．
②D俗稱燒堿，F(xiàn)難溶于水，G是胃液的主要成分．
請回答下列問題：
（1）若B屬于有機物，其化學(xué)式可能為CH₄（任寫一種）；若B不屬于有機物，其化學(xué)式可能為O₂（任寫一種）．
（2）若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓，則下列分析錯誤的是C（填序號）．
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B．Y中一定含有鈉元素
C．X一定是熟石灰          D．X中陰離子化合價是-1價
（3）反應(yīng)③不適宜在實驗室制取C氣體，其原因是反應(yīng)速率太快，不便于收集．
（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

19．如圖所示是某興趣小組同學(xué)設(shè)計的趣味實驗裝置，裝置氣密性良好，彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài)．?dāng)D壓膠頭滴管加入液體，打開彈簧夾，能使氣球a明顯鼓起的是C（填序號）；能使氣球b明顯鼓起的是A（填序號），氣球b鼓起的原因是氫氧化鈉固體溶于水時，放出大量的熱，試管中的空氣膨脹，壓強變大．

序號	試管內(nèi)物質(zhì)	膠頭滴管內(nèi)物質(zhì)
A	氫氧化鈉固體	水
B	氯化鋇溶液	稀硫酸
C	二氧化碳	氫氧化鈉溶液

18．氫是地球上含量豐富的元素之一，氫氣被認(rèn)為是理想的清潔能源，原因是氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，不產(chǎn)生污染，火箭利用液態(tài)氫作燃料，是因為液態(tài)氫熱值大（選填“熱值”或“比熱容”）；為了便于儲存，利用降溫加壓的方式將氣態(tài)氫變成液態(tài)氫，液態(tài)氫燃燒的化學(xué)方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．

17．有一包固體，可能含有氧化鈣、硝酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣中的一種或幾種．為探究其組成進行如下實驗．
①固體中一定含有碳酸鈉．
②固體中一定沒有氧化鈣、碳酸鈣．
③寫出生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．

16．為測定某一批次鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取其中一瓶和一定量的鋅粒進行了如下實驗（不計每步損耗）．
步驟Ⅰ：稱取一定質(zhì)量鋅粒．
步驟Ⅱ：將I稱量所得鋅粒轉(zhuǎn)移至燒杯中，加入該鹽酸充分反應(yīng)．
步驟Ⅲ：將II中反應(yīng)后的混合物過濾，對剩余鋅粒烘干、冷卻再稱量．
①參加反應(yīng)的鋅粒的物質(zhì)的量為0.1mol．
②該鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

15．草酸（C₂H₂O₄）為白色晶體，其化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似，已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，且生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：

（1）填寫圖乙中的儀器名稱：①長頸漏斗，②錐形瓶．
（2）A中為反應(yīng)發(fā)生裝置，根據(jù)題意從圖中的甲、乙中選取裝置甲作為氣體發(fā)生裝置．
（3）小明根據(jù)草酸中含有氫、氧元素，可推測生成物中可能含有水．
（4）裝置B（選填B、E）中的澄清石灰水變渾濁時，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳，其反應(yīng)原理（方程式）為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（5）裝置中有D中黑色固體變成紅色固體現(xiàn)象，則證明生成物中含有一氧化碳．
（6）小芳認(rèn)為，小明的實驗裝置從環(huán)保的角度看有一個缺陷，請你指出該缺陷沒有處理尾氣，改進的方法是在E裝置的導(dǎo)管口處點燃尾氣，或利用塑料袋收集尾氣．

14．化學(xué)興趣小組的同學(xué)驗證質(zhì)量守恒定律．
（1）小明將5g鎂條燃燒完后，稱量石棉網(wǎng)上剩余的固體物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減少了，有同學(xué)認(rèn)為該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．你認(rèn)為這種說法正確嗎？錯誤（填“正確”或“錯誤”）．
（2）小明重新稱得5g鎂條，放在密閉容器中點燃，待反應(yīng)完全后稱得全部剩余固體質(zhì)量為a，則a＞5g（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）為了便于操作，小明同學(xué)換用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來驗證質(zhì)量守恒定律，最合理的實驗裝置是C（填序號）．

13．怎樣檢驗生成的氣體是二氧化碳？用排空氣法集氣時，怎樣證明二氧化碳在集氣瓶中已充滿？

12．某地廣場，一賣氣球的流動攤點，用來充氣球的氫氣罐突然爆炸，發(fā)生慘劇．試問在實驗室使用少量氫氣時應(yīng)注意什么問題？具體怎樣操作？

11．A-G是初中化學(xué)一至六單元中的常見物質(zhì)，有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B為無色液體，C、E、F、G為無色氣體，G是一種易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．
（1）A的化學(xué)式為H₂O₂．
（2）F由CO₂（填化學(xué)式）分子構(gòu)成．
（3）若D為純凈物，則D→C發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式為：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若D→C為物理變化，則D可能是空氣（填物質(zhì)名稱）．
（4）用灼熱的氧化銅可以除去F中少量的G．
（5）在自然界植物中，F(xiàn)和物質(zhì)B通過光合作用變?yōu)镃．