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科目: 來源: 題型:解答題

14.人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE(填序號).
A.沉淀         B.過濾         C.煮沸       D.蒸餾        E.吸附
(2)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是D.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊  B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,過濾需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引流.
(4)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附懸浮雜質(zhì).在水中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(5)節(jié)約水資源,防止水污染.下列做法會造成水體污染的有AD(填序號).
A.工業(yè)廢水直接排放  B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(6)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水,請你說出使硬水軟化的一種常用方法煮沸.
(7)在制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止暴沸.
(8)節(jié)約用水人人有責(zé),請舉出一種節(jié)水的措施使用節(jié)水龍頭.

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13.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(3)用F裝置收集氧氣時,先將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定氧氣的體積,則氧氣應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(4)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時做好用D裝置收集氧氣以便于在瓶里留少量水,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(5)用C裝置收集氧氣怎樣驗(yàn)滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿.
(6)用氯酸鉀或過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,都需要加入少量二氧化錳,若未加入二氧化錳,則反應(yīng)明顯減慢(選填“不能發(fā)生”或“明顯減慢”),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(7)選擇A裝置用高錳酸鉀制取氧氣時還應(yīng)補(bǔ)充的用品是棉花團(tuán),它的作用是防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;該實(shí)驗(yàn)大致可分為下列步驟:
A、加熱B、檢查裝置的氣密性C、向試管中裝藥品
D、收集氧氣E、停止加熱F、把導(dǎo)管移出水面.
實(shí)驗(yàn)的正確步驟順序是BCADFE(用字母表示),最后的兩步操作順序顛倒,可能造成的后果是冷水倒吸,炸裂試管.

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12.如表是元素周期表的一部分,請按表中信息填空

①地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是8,含量最多的金屬元素的符號是Al.
②查找出原子序數(shù)為10的元素名稱氖,排在第二周期.
③硫原子的最外層電子數(shù)是,上表中與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的是氧(或O).
④上表是元素周期表中的一部分,元素周期表共有7個橫行,每一個橫行叫做周期.請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與周期數(shù)的關(guān)系,原子序數(shù)數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù).
⑤硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,為該元素的原子核外有3個電子層,它屬于元素非金屬(填“金屬”、“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”、“失去”)電子,形成離子的符號為S2-

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11.下列有關(guān)催化劑的說法正確的是( 。
A.能增加生成物的質(zhì)量B.在化學(xué)反應(yīng)后性質(zhì)不變
C.一定加快化學(xué)反應(yīng)速率D.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率

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10.下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A.空氣中含有少量的稀有氣體,它們可以制成多種用途的電光源
B.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏?/td>
C.按質(zhì)量計算,空氣中約含氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1%
D.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>

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9.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)若用A裝置作為氣體的發(fā)生裝置,須符合的條件是什么?
(3)寫出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式.
(4)如果采用C(氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體,請簡述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法.

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8.一定溫度下,將用砂紙打磨過的、足量的鋅放入一定量的稀鹽酸中,充分反應(yīng)后,下列圖象能正確表示反應(yīng)中氫氣產(chǎn)生量和鋅的質(zhì)量變化情況的是( 。
A.B.C.D.

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7.今年3月22-28日是第28屆“中國水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A(填序號)
A.冰塊     B.二氧化碳       C.食鹽      D.酒精
(2)對水進(jìn)行過濾操作時,得到的濾液仍渾濁,可能的原因是濾紙破損,液面沒過濾紙邊緣(一條即可)
(3)如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程:

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式Cl2;②物質(zhì)D中氯元素的化合價為+1.

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6.利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究.(資料:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

探究過程如下:
第Ⅰ步:打開K1、K2、K4,關(guān)閉K3,向裝置中通入二氧化碳?xì)怏w,若澄清石灰水沒有變化則證明該裝置內(nèi)的空氣已經(jīng)排凈.
第Ⅱ步:關(guān)閉K1、K4,點(diǎn)燃酒精燈,加熱硫粉,觀察到硫粉并不燃燒.
第Ⅲ步:熄滅酒精燈,待冷卻后,打開K1、K4,向裝置中通入氧氣,用帶火星木條放在K4處,木條復(fù)燃證明裝置內(nèi)的二氧化碳已經(jīng)排凈.
第Ⅳ步:持續(xù)通入氧氣,觀察到硫粉并不燃燒.
第Ⅴ步:打開K3,關(guān)閉K2,點(diǎn)燃酒精燈,加熱硫粉,觀察到硫粉燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.
以上操作步驟及說法出現(xiàn)錯誤的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為了鑒別K2CO3溶液和KOH溶液,同學(xué)們進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的CaCl2溶液,觀察到一支試管中出現(xiàn)白色沉淀,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁,同學(xué)們對廢液進(jìn)行了過濾,并對濾液的成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)?
【猜想】A.只含有KOH               B.只含有KOH、KCl             C.含有KOH、KCl和K2CO3
D.含有KOH、KCl、K2CO3和CaCl2           E.含有KOH、KCl、CaCl2(寫出一種合理的猜想)
【討論】你認(rèn)為不合理的猜想有:AD
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想C.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,加入足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生猜想C正確
【反思交流】鑒別K2CO3溶液和KOH溶液還可以使用與CaCl2不同類別的物質(zhì):分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氫氧化鋇溶液,通過生成白色沉淀可判斷出該溶液為K2CO3溶液.
【拓展與遷移】農(nóng)業(yè)上KCl和K2CO3均可用作鉀肥,鉀肥可增強(qiáng)某些農(nóng)作物的抗倒伏能力,而復(fù)合肥有多元肥效,請寫出一種由三種元素組成的復(fù)合肥的化學(xué)式KNO3

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