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科目: 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于CO 的敘述不正確的是( 。
A.CO 有可燃性和還原性
B.CO 可用排水集氣法收集
C.CO 有毒,能跟血紅蛋白結(jié)合,使人體缺氧
D.CO 可用向上排空氣法收集

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,正確的是( 。
A.溶于水都能使紫色石蕊試液變紅色
B.碳燃燒時氧氣不足時生成一氧化碳,氧氣充足時生成二氧化碳
C.濃度大時都可以使人致死,因此都有毒
D.煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是測量空氣中氧氣的含量的實驗裝置.
(1)按圖Ⅰ進行實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升超過$\frac{1}{5}$,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因原是AB.
A.裝置氣密性不好 B.實驗前未將橡膠管夾緊 C.紅磷過量 D.未等冷卻就打開止水夾讀數(shù)
(2)連接圖Ⅱ裝置,用激光筆直接在瓶內(nèi)引燃白磷,與圖Ⅰ相比從環(huán)保角度看其優(yōu)點是避免了P2O5對空氣的污染(合理即可).氣球的作用是防止瓶內(nèi)壓強過大,使橡皮塞松動彈開.
(3)圖Ⅲ中玻璃管內(nèi)銅絲受熱與氧氣生成黑色固體氧化銅,寫出該反應(yīng)的文字表達式銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅,實驗前,玻璃管與注射器內(nèi)空氣分別為5mL和30mL,實驗后注射器讀數(shù)理論上應(yīng)為28mL.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.肼(N2H4)是氮和氫形成的一種化合物,易溶于水.工業(yè)上利用尿素法生產(chǎn)肼,同時得到副產(chǎn)品十水合碳酸鈉,其工藝流程如下:

十水合碳酸鈉制肼過程的反應(yīng)為:CO(NH22(尿素)+NaClO+2NaOH═N2H4+Na2CO3+NaCl+H2O.
(1)實驗室若配制30%燒堿溶液,所需的玻璃儀器除玻璃棒外,還有BD(選填編號).
A.漏斗 B.燒杯 C.燒瓶 D.量筒
(2)已知:Cl2+H2O═HCl+HClO,請推測Cl2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
從后續(xù)反應(yīng)過程來看,若要使原料不浪費,合成次氯酸鈉時投入的液氯與燒堿的質(zhì)量之比為71:160.
(3)在實驗室中,欲從母液中分離出十水合碳酸鈉晶體.可采用的操作依次為BED(選填編號).
A.蒸餾 B.蒸發(fā) C.灼燒 D.過濾 E.冷卻結(jié)晶
(4)肼具有很好的還原性,且氧化產(chǎn)物無污染,故可用于除去鍋爐等設(shè)備供水中的溶解氧等.請寫出肼除氧時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:N2H4+O2=N2+2H2O.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( 。
A.對化學(xué)資源的認識    B.對安全的認識
①可用塑料來代替部分銅制造汽車零部件
②稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理利用和保護
①點燃可燃性氣體前一定要驗純
②含有亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽可以食用
C.對物質(zhì)分類的認識    D.對有機物的認識
①只含一種元素的物質(zhì)可能是混合物
②純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
①有機物不一定都含有碳元素
②淀粉屬于有機高分子化合物
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

15.如表是某城市某日空氣質(zhì)量報告:
污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
    55    S02
某研究性學(xué)習(xí)小組對表中首要污染物S02:導(dǎo)致酸雨的成因進行探究.
(提示:S02:是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,易溶于水,具有與C02相似的化學(xué)性質(zhì))
【探究實驗】實驗一:用如圖1所示裝置進行實驗.

(1)A裝置的作用是干燥 SO2氣體.
(2)實驗過程中,B裝置內(nèi)石蕊試紙的顏色沒有發(fā)生變化,C裝置內(nèi)濕潤的藍色石蕊試紙變紅色,說明SO2與水反應(yīng)生成一種酸.
(3)D裝置的作用是吸收SO2,防止污染空氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
實驗二:往盛有水的燒杯中通人SO2氣體,測所得溶液的pH< 7(填“>”“=”或“<”),然后每隔l小時測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH逐漸變小,直至恒定,說明燒杯中溶液被空氣中的氧氣氧化最終生成H2SO4
【查閱資料】SO2形成酸雨的另一途徑:S02與空氣中的02在飄塵的作用下反應(yīng)生成SO3
(飄塵的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不發(fā)生變化),SO3溶于降水生成H2SO4.在此過程中飄塵作催化劑.
【探究結(jié)論】SO2與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成硫酸而形成酸雨.該市可能易出現(xiàn)酸雨.
【模擬實驗】(1)由于食醋和酸雨的酸度(pH)差不多,
因此酸雨對大理石的作用可以通過大理石碎片放在醋中來模擬.當(dāng)把2.0g大理石碎片放在醋中一整夜后,取出固體干燥稱重,其質(zhì)量可能是(醋酸鈣易溶于水)A.
A.小于2.0gB.正好2.0g   C.大于2.0g
(2)這組學(xué)生還做了另一個實驗,即將大理石碎片放在蒸餾水中過夜,
其實驗的目的是作對照,證明對大理石起腐蝕作用的是醋酸而不是水
【知識聯(lián)想】SO2具有與CO2相似的化學(xué)性質(zhì),
根據(jù)圖2給出的SO2及其化合物問的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答:
X的化學(xué)式是H2SO3,
寫出X與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O.

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14.海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫.通過晾曬海水,可得到含少量泥沙的粗鹽.為得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計了如圖所示的實驗操作:
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱分別是:a、燒杯,b、鐵架臺.
(2)操作②、③中都用到玻璃棒,其作用分別是:②引流;③攪拌,防止局部過熱,造成液滴飛濺.
(3)在操作③中看到較多固體時,停止加熱.

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13.A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì).其中E、H均為黑色固體B為紫紅色固體,F(xiàn)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)寫出A和C化學(xué)式H2、CuSO4
(2)寫出G→I的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)指出B的一種用途做導(dǎo)線.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是盡可能把氧氣反應(yīng)掉.該物質(zhì)燃燒反應(yīng)的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水經(jīng)導(dǎo)氣管流向集氣瓶中約五分之一體積處;出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是由于磷燃燒消耗了氧氣使瓶內(nèi)壓強減小,小于外界大氣壓;為什么要“待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾”?使實驗結(jié)果準(zhǔn)確
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?沒有冷卻至室溫,就打開彈簧夾;裝置氣密性不夠好;紅磷量不足;集氣瓶中的氧氣沒有消耗完
(4)若(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)大于$\frac{1}{5}$,這可能是由哪幾種原因引起的?燃燒的紅磷剛插入集氣瓶時沒有塞緊,燃燒一段時間后再塞緊;沒有先用彈簧夾夾緊橡皮管;導(dǎo)氣管中的氧氣參與了反應(yīng)等
(5)由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有難溶于水.
(6)若將紅磷換成碳粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否(填能或否)理由是由于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓沒變,水不能進入集氣瓶.

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11.下列變化中,不屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.使液態(tài)空氣蒸發(fā)出氮氣得到液態(tài)氧
B.過氧化氫溶液與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣
C.加熱高錳酸鉀制得氧氣
D.加熱氯酸鉀制得氧氣

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