3．用化學用語填空：
（1）①2個氧分子2O₂；②3個鈉離子3Na⁺
（2）寫出氯化鐵的化學式并標出該化合物中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl₃；
（3）地殼中含量最高的金屬元素Al．

2．化學與生活密切相關(guān)．下列做法不可行的是（　　）

	A．	用Ca（OH）2治療胃酸過多		B．	用食醋除去水壺里的水垢
	C．	用活性炭凈化水		D．	用洗潔精清洗燃氣灶上的油污

1．下列變化屬于化學變化的是（　�。�

A．

人工降雨

B．

海水曬鹽

C．

濃硫酸稀釋

D．

蠟燭燃燒

20．正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器，請用所提供儀器按照要求填空．

（1）B、H常用于反應容器，能直接加熱的儀器是H（填編號，下同），加熱該儀器中的銅綠時，還需要選擇的儀器是和A、C，實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是：綠色固體變黑，試管內(nèi)壁有水珠．
（2）溶解一定量的固體可以選擇B和E，其中E的作用是加速溶解．
（3）量取一定體積的液體可以選擇D，使用該儀器時正確的讀數(shù)方法是視線與凹液面最低點相水平．某同學在量8毫升水時，俯視讀數(shù)，則該同學實際量得水的體積＜8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）稱取一定質(zhì)量的固體藥品可以選擇G．某同學在稱取18克固體藥品的過程中，發(fā)現(xiàn)天平左偏，則該同學接下來的操作是C．
A．加藥品   B．加砝碼   C．減藥品   D．減砝碼
（5）向酒精燈中添加酒精可以選擇F．

19．實驗室提供下列盛有藥品的儀器，讓兩個實驗小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣．用A、B、C、D填空

甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體：
①證明其中含有CO₂，選用C；
②證明其中含有水蒸氣，選用A；
③選擇必要的儀器（每種只用一次）證明其中含有CO，按氣體通過的先后順序依次是DBC．

18．課外探究時，某興趣小組同學選擇了“金屬和酸反應快慢與什么因素有關(guān)”課題．
（1）其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質(zhì)量相同的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中．實驗表明鹽酸濃度越大，反應越快．如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學記錄實驗生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是Ⅲ．
（2）其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系曲線如圖1所示．則曲線A對應的金屬與稀鹽酸反應后生成的鹽的名稱是氯化亞鐵；圖中曲線B對應的金屬是鋅．
（3）其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應，反應的快慢不同．取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系曲線如圖2所示，請在答題卡的該圖上用虛線“---”補畫出鋅片與鹽酸反應生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系曲線．

17．二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分．

16．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶中加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�

	A．	該實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$
	B．	實驗時紅磷一定要過量
	C．	該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
	D．	紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅并冷卻后在打開彈簧夾（ 空氣中氧氣含量測定）

15．小明所在的化學研究性小組在探究溶液的組成時提出了溶液組成的多種表示方法．如小明提出可用溶劑的質(zhì)量分數(shù)表示溶液的組成，小亮提出可用溶質(zhì)與溶劑的微粒個數(shù)比表示溶液的組成，小麗提出若溶液由兩種液體組成，可用其中一種液體的體積分數(shù)表示，等等．請你加入該小組對有關(guān)溶液組成的探究，并回答下列問題：
（1）小明提出的溶劑的質(zhì)量分數(shù)的概念是溶劑質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比
（2）現(xiàn)有溶劑質(zhì)量分數(shù)為98%的氯化鈉溶液100g，欲使其溶劑質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?6%，下列采取的措施中你認為可行的是AD
A、將溶液蒸發(fā)掉50g水              B、向原溶液中再加入100g水
C、向原溶液中再加入2g氯化鈉       D、向原溶液中再加入$\frac{25}{12}$g氯化鈉．

14．某校探究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗．待燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占70%．請問：
（1）水進入集氣瓶中的原因是集氣瓶中的氣體被消耗，壓強減小，在外界大氣壓的作用下，水進入集氣瓶．
（2）若鎂條只和氧氣反應，則進入瓶中水的體積應不超過21%．然而，實際進入瓶中水的體積為70%，請你推測：
①一定與鎂條發(fā)生反應的是氮氣，
②最不可能反應的氣體是稀有氣體，做出上述推斷的理由是其化學性質(zhì)非常不活潑．
還有一種氣體不能確定能否與鎂條反應，于是，組內(nèi)同學又進行如下探究活動：
【提出問題】鎂條能否在此氣體中燃燒呢？
【設計實驗】如圖．
【實驗現(xiàn)象】鎂條在該氣體中燃燒后生成白、黑兩種顏色的固體．
【作出結(jié)論】鎂條能在該氣體中燃燒，化學方程式為：2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．
【反思交流】通過上述探究，你對燃燒有了哪些新的認識物質(zhì)燃燒不一定有氧氣參加．